Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

-Ребята, слышите, звучит какая волшебная музыка? Это звуки сказочного леса

- А вы хотите попасть в этот лес? Для этого нужно отгадать загадку:

Он живет в лесу под елкой,

Носит колкие иголки.

Если вдруг клубком свернется

Хищный зверь ни с чем вернется.

В зубы, в лапы не возьмешь

Как его прозвали?. (Ежик)

-Слышим, а что это за музыка?

-Хотим

- Это Ёжик

Основная

-Молодцы! Правильно отгадали загадку. Мы с вами оказались в лесу на сказочной полянке. А кто это там сидит под елочкой? ( под пластмассовым деревом, прячется еж из пластилина)

- Правильно, это ежик.

(берет в руки ежа)

 -Ребят, посмотрите он сидит  один и отчего-то грустит. Как вы думаете, ребята, почему грустит ежик?

-Да ему грустно, по тому что всех его друзей заколдовала Баба-яга, и забрала у нег все иголки.  

-Давайте слепим ему друзей из пластилина.

- Посмотрите, какой он замечательный. Ребята, обратите внимание на его части тела. Какие части тела есть у ежика?

- Скажите, какой формы туловище? Голова? Ноги?

- Какая часть тела самая большая?

-Вот мы с вами и рассмотрели строения ежика. Вы знаете как можно слепить ежика?

-Давайте вы  посмотрите, и послушаете как это делаю я, а потом сами начнете делать. ( демонстрация действий , и рассказ. Раскатать круговыми движениями ладоней кусочек пластилина, побольше, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме конуса. Слегка  закругляя с большей стороны, что бы было похоже на яйцо.

 Лапки делаются, способом раскатывания маленького овала немного придавливая.)

-Ребятки посмотрите на заготовленные детали.

-Что нам не хватает?

- Правильно! Нам не хватает носика и глазок, иголок

- Для носика и глаз – раскатать круговыми движениями ладоней кусочек пластилина, один кусочек на носик и два маленьких шарика на глазки. А для иголок, у вас у каждого в тарелочке лежат макароны.

-давайте встанем и не много сделаем гимнастику. Физкультминутка «Ежик».

Ежик топал по тропинке, и грибочек нес на спинке. (Ходьба по кругу друг за другом.)

Ежик топал не спеша, тихо листьями шурша. (Ходьба на месте).

А на встречу скачет зайка, длинноухий попрыгайка.

В огороде чьем-то ловко, раздобыл косой морковку. (прыжки на месте)

-А теперь, пора за работу приниматься. Рассаживайтесь на свои места. Мы с вами начнем лепить наших ежиков.

( в процессе лепки задаю вопросы)

- Из каких частей состоит ёж? 

-Что есть у ёжика на голове?  Для чего ёжику нужны иголки?  Где живет ёжик?

Почему ежик загрустил?

Как мы смогли помочь ежику?

-Ежик

- Ему, наверное, скучно.

- что же мы можем теперь сделать ?

 - Туловище, голова, ножки.

- овальной, круглой.

- Туловище. После туловища по величине идет голова, потом – ножки.

- Нет

- Носика, глаз и иголок

( повторяют движения физ. Минутки, и проговаривают слова мессе с воспитателем)

-Голова, туловище, лапки, на голове глазки, и носик. На спине, иголки. Иголки ежику нужны для зашиты. В лесу. Потому что Баба-яга заколдовала его друзей, и забрала его иголки.  Мы помогли ему тем что, слепили новых друзей, и вернули иголки ( макароны)

Заключительная

Молодцы, ребята! Вы много смогли рассказать о ёжике. Теперь у нашего ежика появилось много друзей, и он больше не будет грустить. Спасибо вам, ребята!