НОД "Новогодняя игрушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе

(образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)

Тема: «Новогодняя игрушка»

Цель: изготовление новогодних игрушек на групповую елочку.

Задачи:

- познакомить с историей возникновения новогодней игрушки;

- совершенствовать ранее полученные навыки работы с бумагой, клеем, ножницами;

- развивать чувство цвета, формы, композиции;

- развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу;

- воспитывать желание украшать елочку; уверенность, самостоятельность, трудолюбие, аккуратность.

Предварительная работа:

Беседы о предстоящем новогоднем празднике, рассматривание новогодних игрушек, подготовка декора для бумажных игрушек (вырезание снежинок из фантиков, фольги). Оформление большой картонной коробки для сбора и хранения новогодних игрушек-самоделок. Рассматривание новогодних открыток, составление коллекции новогодних поздравительных открыток.

Словарная работа: шаблон, объемная, вечнозеленая, стеклодув.

Способы: проблемная ситуация, игровая мотивация, вопросы к детям, ответы детей, показ способов действия, рефлексия.

Средства: цветная бумага, картон; шаблоны геометрических форм, вырезанные из картона; ножницы, клей, кисточки для клея, подставки для кисточек; салфетки бумажные и матерчатые; бросовый материал: тесьма, атласные ленточки, пайетки, конфетти, кусочки мишуры и др.

Ход НОД:

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла елочка, но на ней почему-то нет ни одной игрушки. Что же нам делать, как помочь елочке? (Сделать игрушки самим). А вы знаете, какие бывают новогодние игрушки? (Знаем). Какие же? (Шары, звезды, сказочные герои, снежинки). Молодцы, ребята. Вы правы, на новогодней елке могут быть самые разнообразные, яркие и красочные игрушки. Из чего изготавливаются новогодние игрушки? (Ответы детей). А знаете ли вы как появились елочные игрушки? (Нет). Сейчас я вам расскажу. Сначала к Новому году украшали дома вечнозелеными ветвями и вешали на них яблоки, звезды, фигурки из вафель, хлебцев,  вешали орехи, сладости и фрукты, а затем размещали на ветвях горящие свечи. Затем украшения становятся более нарядными: бумажные цветы, позолоченные еловые шишки и пустые яичные скорлупки, а еще феи, ангелы, бабочки и цветы А в 1848 году, в городке Лауш в Тюрингии были изготовлены первые елочные шары. Их делали из цветного или прозрачного стекла. В 1867 году в Лауше открыли газовый завод. С помощью газовых горелок с пламенем очень высокой температуры, стеклодувы смогли изготавливать тонкостенные шары любых размеров. Игрушки раскрашивались серебряной и золотой пылью. Значительно позже  стали украшать елочки фигурками из золоченой и серебряной бумаги и картона и соломенными звездочками.

А сейчас я предлагаю вам отправиться в мастерскую по изготовлению игрушек, где есть разнообразные материалы, из которых мы сможем изготовить игрушки. Садитесь в поезд и мы отправимся в путь.

Едет, едет паровоз
Мимо елок и берез,
Мимо утренних полей,
Мимо красных снегирей.
Мимо дуба и сосны,
Мимо лета и весны.
Чух,чух,чух,чух,чух пыхтит
И колесами стучит.
Свистит громко ту-ту-ту,
Разгоняя детвору.
Пассажиров тут и там
Он развозит по местам.

- Вот и мы приехали в нашу мастерскую. Посмотрите, здесь есть все материалы, о которых мы говорили. Давайте изготовим яркие, красочные, объемные игрушки для нашей елочки! (Воспитатель «находит» в мастерской игрушку и просит детей определить, как она сделана).

Дети высказывают свои предположения. Воспитатель уточняет и показывает новый способ изготовления, комментируя свои действия и обращаясь за подсказками к детям:

- я задумала игрушку-шишку, беру подходящую картонную форму (овал), и цветную бумагу (желтого, голубого, и др. цветов), отрезаю полоску нужной ширины (по ширине картонной формы)) и складываю два раза пополам. Далее прикладываю шаблон, обвожу простым карандашом и вырезаю Получаю сразу четыре одинаковых овала. Каждый из них сгибаю пополам и склеиваю между собой (половинка к половинке). Прикрепляю петельку из тесьмы, чтобы шишку можно было повесить на елку. В результате у меня выходит вот такая объемная игрушка, осталось лишь украсить ее. А как?

Дети подсказывают разные способы, воспитатель уточняет и обобщает ответы:

-наклеить снежинки из фантиков или фольги, конфетти, пайетки, кусочки мишуры.

Физминутка:

Утром дети удивились,                  (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно,                   (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят,                (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят,                   (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка,                   (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

Дети выбирают материалы и начинают мастерить. В процессе работы воспитатель следит за тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили его простым карандашом. А также поощряет находчивость детей, их желание украсить игрушку по-своему, не повторяя предложенный образец и работы товарищей.

В конце образовательной деятельности дети рассматривают свои игрушки, показывают их друг другу и аккуратно вешают на елку, вместе любуются нарядно украшенной елочкой. В свободное время по желанию изготавливают дополнительные украшения и украшают групповую комнату перед праздником.