Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста с использованием метода пластилинографии на тему «Озеро Байкал»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект педагогического мероприятия  для детей старшего дошкольного возраста с использованием метода пластилинографии на тему «Озеро Байкал»

Цель: создание условий для знакомства детей со способами изображения озера средствами пластилинографии.

Задачи:                                                                                                                              1. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста. 2.Продолжать работу над развитием связной речи: развивать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.                                                       3.Развивать образное восприятие цвета, мелкую моторику рук .  

 Образовательная область: познавательная, коммуникативная, художественно-эстетическая.

                                      Ход мероприятия

Воспитатель начинает рассказывать историю: «Сегодня со мной случилась удивительная вещь. Я обнаружила у себя на столе маленькую ракушку-перловицу. Моя дочь приходила в гости и принесла мне подарок эту ракушку. Она привезла ее мне с нашего озера Байкала. Я сразу представила себя на берегу озера, как мне нравиться этот шум: волны набегают, а затем убегают и снова набегают (интонирует, понижая тембр голоса). Жаль, что я забыла раковину дома, но я могу дать вам послушать эти звуки»

Воспитатель включает аудиозапись «Шум Байкала»

Воспитатель задает вопросы: Узнали ли дети звуки? Что вы слышите? Где мы с вами очутились?  Выясняет, что дети знают о Байкале.

Предлагает пройти в созданный мини-музей в группе и рассмотреть фотографии озера, его жителей, природу. Спрашивает, что дети знают о них.

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Воспитатель предлагает послушать стихотворение В. Барановой о Байкале.

Какие чувства у вас вызвало это стихотворение?

Слайд 1.

Воспитатель: Байкал – это пресноводное озеро на юге Восточной Сибири. Байкал удивителен, и недаром сибиряки величают его не озером, а морем. Вода прозрачна, цвет у нее нежно-бирюзовый, приятный для глаза. Берега гористые, покрытые лесами.

Слайд 2.                                                                                                                                           Какие краски присутствуют в пейзаже?                                          Воспитатель: Понравились вам краски природы? На Байкале огромное разнообразие растений и животных. Растений 1085, а животных 1550. Из этих животных и растений 1000 эндемиков. Эндемики - это виды растений и животных, которые обитают только в Байкале.

Как вы думаете, хорошо ли живется животным, насекомым, растениям возле такого озера?

Показ мини-фильма «Байкал».

Какое чувство вызвал у вас фильм? Чего больше растений или животных? Что нового узнали об озере Байкал? Древнее. Чистое. Самое глубокое в мире. Самое красивое. Одно из величайших озер планеты, колыбель многих племен и народов древности. Сибиряки говорят: кто не был на Байкале, тот не видел Сибири.

Двигательная активность(физминутка)

Воспитатель выясняет, хотят ли дети создать пейзаж Байкала с помощью пластилина.

Лепка техникой «пластилинографией» «Озеро Байкал»

Какого цвета будет у нас вода? Какие еще можно добавить цвета?

Воспитатель уточняет с детьми технику лепки «пластилинографии».

Демонстрирует способ  лепки.

Обращает внимание детей на цветовую гамму

Предлагает разделиться по четверо и выбрать стол для лепки.

Непосредственная деятельность детей с дифференцированной помощью воспитателя (советы, вопросы).

В завершении своей работы, дети составляют свой небольшой рассказ по своим картинам. Все рассказы воспитатель записывает. Ребята, рассмотрите свои работы. Нравятся они вам? Что больше всего запомнилось?

Кому мы можем рассказать о том, что сегодня узнали?