Конспект НОД
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Орто-Дойдунская общеобразовательная школа им. В.Д.Лебедева»

(дошкольный уровень)

Конспект НОД по лепке

 «Буренушка»

(коллективная работа, разновозрастная группа)

Воспитатель: Рожина Мария Васильевна

2017 г

Задачи:

1.Учить лепить животных с натуры, передавая форму частей тела, особенности внешнего вида.

2.Закреплять умение лепить комбинированным способом (конструктивным и скульптурным )

3.Продолжать учить свободно применять знакомые приемы лепки(скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание)

3.Учить добиваться выразительности образа (с помощью стеки),самостоятельно находить приемы оживления для передачи движения.

5.Развивать чувство формы и пропорции.

6.Воспитывать интерес к познанию природы.

Оборудование: пластилин (коричневого, черного, белого, розового, зеленого, красного цвета) доски для лепки, стеки, макет из плотного картона и цветной бумаги «лужайка»,игрушка-корова, колокольчик.

Ход проведения НОД:

Дети усаживаются на свои места к заранее подготовленному рабочему столу. Воспитатель:- Ребята посмотрите тут кто-то оставил вот это (поднимаю колокольчик) как вы думаете, кому это может принадлежать? (слушаю варианты ответов детей)

Если правильного ответа не прозвучит, загадываю детям загадку:

Раннее утро

Уходят рога.

Тихо мыча в заливные луга

Травы пощипать

И неспешно пастись .

Вкусным парным

Молоком запастись.

-кто это? (Корова)

- Правильно, молодцы! Давайте поиграем в игру «Буренушка», может услышит нас и придет хозяйка колокольчика.

Пальчиковая гимнастика «Буренушка»

Дай молочка, Бурёнушка,                   Показывают, как доят корову

Хоть капельку – на донышке.

Ждут меня котятки,                             Делают «мордочки» из пальчиков

Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,                     Загибают по одному пальчику на обеих руках

Творогу немножечко,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

Всем даёт здоровье                                 Снова «доят»

Молоко коровье.

-Ребята, да вот же она! (показываю игрушку корову)

-Давайте назовем ее ласково, ведь издавна корову кормилицей считали (коровушка, коровка, телочка, буренка, буренушка)

-А кто знает почему так назвали Буренушка?

(потому что цвет у нее бурый ,значит коричневый, красный)

- Что-то грустная буренка наша. Потерялась наша Буренка. Ребята, давайте поможем ей, слепим стадо коров и весело ей будет травку жевать.

-Ну что развеселим коровушку? (да)

-Для начала рассмотрим корову.

-Что есть у коровы?( туловище, голова)

-Что еще есть на туловище? (ноги, хвост ,копыта, вымя)

-Что есть на голове? (уши ,рога)

-Как называется у животного передняя часть головы? (морда)

-Что есть на морде? (нос, глаза, брови)

-Что особенного есть у Буренушки, какая окраска? (белая с бурыми пятнами)

-У нас с вами на досках есть толстый валик, нужно согнуть его дугой, и прорезать с двух сторон стекой, чтобы получилось четыре ноги, слегка расставить пары ног и заострить внизу.

-Другой валик –поменьше, из него скатайте шар и вытянуть форму яйца.         -розовый нос (нашлепка, сплющивая шар).

-Как нужно делать нос, Алеша? (Сплющивать шар)

-Что забыли? (шею)

-Для шеи скатайте валик меньшего размера и прикрепите голову к туловищу, конструктивным способом, (как конструктор)

-А сейчас как настоящие скульпторы сглаживайте подушечками пальчиков.

-Чтобы оформить голову, прикрепите рожки (столбики изогнуть). Ушки (сплющенные столбики) Глаза –белые нашлепки, затем черные- зрачки.

-Что остается Айуран? (пятна, хвост)

-Ребята я смотрю вы немного устали, давайте сделаем небольшую разминку.

Физкультминутка.

В понедельник пол-второго,

Шла на пастбище Корова.                       (Шагают на месте)

"Муу" - сказал набычась Бык,      (Руки приставляют к голове, делают рожки

-Я к такому не привык.                        Качают головой из стороны в сторону)

Попрошу Вас потрудиться,                    

Завтра во время явиться.                           (Грозят пальцем)

Встаньте рано, с петухами,

Не чешите за рогами.                                 (Тянуться руками вверх)

Без "му-му" и лишних слов,

На работу в шесть часов!                           (Шагают на месте)

-Отдохнули?

-А теперь давайте  украсим Буренушку пятнышками (прикладывать кусочки и размазать пальчиком).А что бы видно было что наши буренки веселые, придадим им движение, мимику.

- Как нужно сделать чтобы корова была в движении Айан? (ножки согнуть, хвостик изогнуть, шею повернуть в сторону).

Дети выполняют работу. Помогаю детям. Кто выполнил работу, предлагаю налепить для коровушек цветы, травы, бабочек и жучков,

Объединение работ на лугу.

- Ребята, чья буренушка больше похожа на настоящую?

-Придумайте ласковые имена своим коровкам и пусть они пасутся.

Молодцы ребята, все сегодня старались.