Лепка Тема: «Баю-бай, засыпай»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

1. Мотивационно-проблемный 

-Здравствуйте, меня зовут Наталья Николаевна

 Здравствуй, солнышко – дружок,

Здравствуй, носик – пятачок 

Здравствуйте, губки 

Здравствуйте, зубки 

Ручки вверх подняли 

И ими помахали 

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали 

-Ребята, сегодня я хочу прочитать вам сказку о глупом мышонке Самуил Яковлевич Маршак.

Приложения №1.

2. Деятельностный

1. Подготовка к реализации замысла

2. анализ поделки

3. показ алгоритм выполнения

4. Физкультминутка

5. Реализация замысла

Стук в дверь

-Вот и мама мышка с мышонком

- Ребята, поздоровайтесь с мамой мышкой

М. м. – Здравствуйте, ребята! Я гуляла с мышонком, он захотел спать, я не знаю как его укачать.

 - Как вы думаете, дети, как можно помочь маме мышке уложить спать мышонка?

- Правильно! Мама поет колыбельную. Давайте послушаем одну из колыбельных песен и покажем маме мышке как мы укладываем наших мышат.

М. м.: -А я буду за вами повторять.

Воспитатель включает колыбельную и качает мышонка на руках. И  дети имитируют укачивание мышонка.

- Заснул мышонок?

- Давайте положим его в кроватку, пусть спит

- Пока малыш мышонок спит, давайте с вами слепим маленьких мышат и уложим их в колыбельки.

-Ребята, распеленаем нашего мышонка.

 Посмотрите у мышонка есть туловище в виде столбика, голова круглой формы и ушки.

-А это что? Малыш спит поэтому у него видно только носик.

- Проходите за рабочие столы, садимся тихонечко на стульчики, и слушаем меня внимательно.

-Обратите внимание, что у всех лежит один большой кусочек и один маленький. Давайте разберемся из-чего будем что делать. Большой кусочек, для чего, какая часть у мышонка больше, а какая меньше.

- Сначала мы слепим туловища мышонку. Берем, какой кусочек маленький или большой. Берем большой кусочек и делаем из него столбик. Прямые движения между ладонями, размером с палец.

 У нас получается «туловище»

-Теперь делаем голову из маленького кусочка делаем из него шар круговыми движениями между ладошками

- Теперь соединяем голову с туловищем, прижимая друг к другу.

- На голове у мышонка есть ушки. Давайте сделаем ушки, путем прищипывания двумя пальчиками

-А чего еще не хватает? Берем одну крупинку и там где у мышонка носик вдавливаем в пластилин.

-И теперь положим его в пеленку.

- Вот и готов наш малыш в пеленках.

- Прежде, чем мы начнем лепить, приготовить ручки надо.

Этот мышонок в норке сидит,

Этот мышонок в поле бежит,

Этот мышонок колосья считает,

Этот мышонок зерно собирает,

Этот мышонок кричит:

"Ура, все собирайтесь, обедать пора!" Сжать пальцы в кулак

- Ручки мы размяли, теперь начинаем лепить.

Дети лепят мышонка

-Ребята, давайте положим в пеленку мышонка

-Ребята, давайте возьмем наших мышат в пеленках и покачаем.

- Вот какая красота! Молодцы! У нас с вами все получилось! А теперь тихонько как мышки пойдемте убирать места.

-Посмотри, маме мышка, как мы укладываем наших мышат. Я думаю, у тебя получится так же это сделать.

М. М.: - Спасибо, вам, ребята, что показали мне, как можно укладывать мышонка спать. А теперь нам пора уходить. До свидание.

Медведица уходит.

3. Рефлексивный 

- Что больше всего понравилось?

- Молодцы, мне тоже понравилось, с вами помогать медведице.