Анализ образовательной деятельности с детьми (ХЭР)
материал по аппликации, лепке

Анализ образовательной деятельности с детьми (ХЭР)

Дата посещения                                                                

Кто посещал:                                         

Кого посещал:                                         

Вид деятельности                                         

Тема занятия                                         

Возрастная группа                                         

Количество детей                                         

1. Наличие цели, постановка ее перед детьми                                                                         

2. Подготовка педагога к совместной деятельности

• Подбор и рациональное размещение демонстрационного, раздаточного материала, оборудования и атрибутов                                 

• заранее приготовлены
• доступны детям в течение занятия
• рационально размещены

• Очевидность предварительной работы с детьми проявлялась в                                                                                                                 

3. Санитарно-гигиенические требования

• Удовлетворение двигательной активности (организация динамических пауз, физкультминуток)                                                                                         
• Соблюдение санитарно-гигиенических требований                                                 
• Смена видов деятельности                                                                         
• Соответствие длительности занятия санитарно-гигиеническим нормам                         
• Структура занятия                                                                                 

4. Деятельность воспитателя

• Владение методикой формирования навыков рисования, лепки, аппликации
• Создание условий для инициативы, самостоятельности, творческой активности                                                         
• Привлечение и сосредоточение внимания детей                                
• Обеспечение эмоциональности детей                                

• Умение регулировать поведение детей, сохранять их интерес в течение всей работы                                                 
• Активизация самостоятельного мышления детей, используемые приемы для этого                                                         
• Использование разнообразных методов и приемов работы с детьми                                                                         
• Анализ и оценка работ детей, качество этого анализа                                                 

• Наличие мини-выставки работ детей в группе сразу по окончании деятельности                 

5. Деятельность детей

• Непосредственность, непринужденность во время занятия                                                                                                                                                                 
• Активность слухового внимания, сосредоточенность при выполнении заданий                 
• Сохранение интереса в течение всего занятия                                                         
• Самообслуживание, самостоятельность в подготовке и после занятия                                                                                                                                                 
• Качество усвоения материала

• Владение техническими навыками соответственно возрасту
• Самостоятельность в поиске вариантов решения поставленной задачи
• Проявление творчества
• Могут презентовать созданную работу
• Ориентируются на плоскости листа
• Владеют обобщенными представлениями о объекте рисования, лепки, аппликации

Выводы

Ознакомлена ___________________         _______________________                 _____________________

ФИО                                         подпись                                 дата