Конспект по математике в старшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответ детей: зимой.

-Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль.

-Декабрь.

-Двенадцать.

-Двенадцатый.

Дети выполняют задания.

Дети, я расскажу одну историю. Было это в то время, когда…

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы.

А санях сидит царица-

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом –

Все покрыла серебром.

Так когда это было

А что это – «три белых коня»

И было это в тот месяц, который зиму открывает, а год закрывает. Как он называется.

Почему вы так решили. Сколько месяцев в году.

Какой по счету декабрь.

Упражнение в счете:

Выполните задание:

-посчитайте от 1 до 10;

-посчитайте обратным счетом от 10 до 1;

-назовите соседей числа 7;

-число предыдущее числу 5;

-число следующее за 9;

Вот и окончен наш счет, история дальше нас ждет.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-Восемь

-Они отличаются размером, количеством пуговиц, цветом шапки.

Дети называют признаки сходства: из трех круглых комков, сделаны из снега, есть глаза, нос, рот, шапки одинаковой формы.

-Никто, у них есть признаки сходства и признаки отличия.

Дети показывают соответствующего снеговика.

-Большой, шапочка синяя, (2).

-Маленький, шапочка красная, (2).

-Большой, шапочка синяя, с тремя пуговицами, (1).

-Маленький, шапочка красная, с двумя пуговицами, (1).

-Новый год.

-Сначала 1 пенек, потом 2, 3, 4.

-Увеличивается на 1.

-Отличаются количеством веток.

-На первой елке по 4 ветки, на второй елке по 5, на третьей елке по 6 веток с каждой стороны.

-Количество веток увеличивается на 1.

Выкладывают четвертую елку у которой 7 веток.

-По 7.

Дети рисуют круги в клеточке.

Кружатся, руки – «фонарики»

Медленно поднимают руки вверх, не отводя взгляда от ладоней

Медленно опускают руки, следят за ладонями взглядом

Разводят поочередно руки в стороны и следят за ладонями взглядом

Показывают, как лепят снежки

Показывают руками перед собой толстый ком

Ставят руки на пояс, качают головой

Улыбаются

Руками показывают глаза, шляпу, нос, метлу. (руку вытянуть вверх, раздвинув пальцы)

-Денису – машину, Антону – кубики.

--Вике – карандаши, Кате – краски.

-Желтый – Диме, красный -  Ване, зеленый – Пете.

Определение сходства и различия:

Жили-были снеговики.

Сколько их

Однажды прилетела к ним ворона и спрашивает: Вы братья – близнецы»

А снеговики ответили, что они все разные и совсем не похожи друг на друга. И начали они спорить.

Помогите им разрешить спор.

Ребята, как вы думаете, почему ворона решила, что они близнецы.

Так кто был прав – снеговики или ворона.

А сейчас отгадайте, какого снеговика я загадала и сколько их.

Вспомнили снеговики, что скоро будет праздник. Какой.

Пошли они в лес за елкой, но сначала им попадались пеньки, которые были видны из под снега.

Внимательно посмотрите и скажите, сколько пеньков будет в следующем ряду. А дальше .Почему вы так думаете.

Как изменяется количество пеньков в каждом ряду.

Шли снеговики, шли, и, наконец, показались елочки. Они одинаковые.

Что можно сказать о количестве веток на елках

Задание:

Постройте  следующую елку из счетных палочек.

Сколько веток у вашей елочки

Сколько вам понадобилось палочек для вашей елочки

Захотели снеговики елку украсить, да вот беда – игрушек у них нет. Давайте нарисуем гирлянды.

Задание: продолжи ряд на рисунке до конца строчки

Снеговики украсили свою елочку и так устали, что пошли отдыхать. Давайте и мы с вами отдохнем.

Физкультминутка и гимнастика для глаз:

Закрутились, завертелись

Белые снежинки.

Вверх взлетели белой стаей

Легкие пушинки.

Чуть затихла злая вьюга –

Улеглись повсюду.

Заблистали, словно жемчуг,

Все дивятся чуду.

Давай, дружок, смелей дружок.

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком.

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Отдохнули снеговики и пошли на елку в детский сад помогать Деду Морозу раздавать подарки.

Дед Мороз (дает задания):

1.Антону и Денису я приготовил кубики и машину. Антону машина не нужна .Что надо подарить Денису, Антону

2.Вике и Кате подарите краски и карандаши. Вика не любит рисовать красками. Что надо подарить Кате Вике

3.Для Пети, Вани, Димы я приготовил мячи: красный, желтый, зеленый. Пете дайте мяч не красный и не зеленый, Ване не зеленый и не желтый. Какой мяч подарили Диме Ване Пете

Ребята на празднике веселились, танцевали, а снеговики их фотографировали.

Выставляю набор «Восемь снеговиков»

Показываю карточки-символы, на которых указаны размер, цвет шапочки, количество пуговиц.

Показываю силуэтное изображение елок.

Конструирование из счетных палочек.

Количество может быть разным т.к. для ствола дети могут выбрать разное количество палочек.

Работа в тетрадях.

Предлагаю отгадать логические задачи.

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Дети отвечают

Дети показывают карточки – эмоции, объясняют свой выбор.

Вот и закончилась эта история .Она стала интересной благодаря вам, ведь вы выполнили много заданий, чтобы помочь снеговикам.

Вспомните, какие были задания. Какие из них вам понравились больше, какие задания были трудными, все ли у вас получилось

Покажите, как вы сегодня потрудились.