Технологическая карта занятия в старшей группе "Поезд"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Ожидаемый результат

1.

Организационно-мотивационный этап  

Заинтересовать детей предстоящей деятельностью

Ребята, я принесла вам вот такую красивую коробку. Отгадайте загадку и узнаете, что находиться внутри.

Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Везет всех за собой.

Молодцы ребята! Конечно это поезд.

Дети отгадывают загадку

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

Подготовить детей к восприятию предстоящей информации

Посмотрите ребята, кажется здесь чего- то не хватает? Правильно не хватает вагонов. Как вы думаете ребята, сколько вагонов может быть у поезда? А что есть у вагонов? (окна, колеса) Какую форма имеют колеса? А могут они быть квадратными? Почему?

Ребята, я увидела на поезде записку. Тут написано, что этот паровозик хотел отвезти всех желающих в путешествие. Но он не может этого сделать. Как вы думаете почему? (нет вагончиков). А ему очень хочется отправиться в путешествие с веселой, дружной компанией – с вами, ребята! Как ему можно помочь? (сделать вагончики)

Правильно! Давайте смастерим вагончики, а затем вместе с паровозиком отправимся в увлекательное путешествие!

Дети отвечают на вопросы

2.2

Этап восприятия материала

Решить ряд поставленных задач

Сейчас мы с вами будем делать аппликацию, но перед этим я вам объясню и покажу как правильно нужно ее сделать.

1. Из цветного картона при помощи шаблонов приготовить 5 прямоугольников (паровоз и вагоны), трубу и крышу, изготовить колеса из черной бумаги и окна из желтой бумаги. 

2.  Взять половину белого картона.

3.  Согнуть картон пополам. Это будет основа для нашего паровозика, к ней будем приклеивать прямоугольники из цветного картона.

4. Приклеить 1 прямоугольник горизонтально, прикладывая к основе половину детали. Клей нужно наносить на основу (белый картон)

5.  Приклеить 2 прямоугольник, располагая деталь вертикально (это кабина паровоза).

6. Приклеить все прямоугольники «вагоны», стараясь выравнивать их по линии, оставляя между вагонами одинаковое расстояние.

7. Приклеить к вагонам колеса.

8. Приклеить деталь крыши и носик паровозику.

9. Наклеить окно на кабину, и окна на вагоны.

10. Приклеить трубу и деталь глаза на окно паровоза.

11. Нарисовать улыбку, глаз, и при помощи линейки начертить рельсы.

Дети смотрят и слушают объяснение воспитателя

2.3

Этап практического решения проблемы

Решить ряд поставленных задач

Перед вами на столах лежат лист бумаги, куски цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки.

К работе приступим после гудка паровоза, будьте внимательными.

Клей на кисточку набирайте понемногу, чтобы работа получилась чистой и аккуратной. Кто закончил работу, подходите к доске и прицепите свой вагон к паровозу.

Дети вырезывают детали и наклеивают их

3

Заключительный этап

Подведение итогов

Ребята, посмотрите все на доску и скажите, что мы сегодня с вами делали? Вам понравился наш поезд? Какой он получился? Вы такие молодцы, у вас получились отличные вагоны для нашего поезда!

Дети отвечают на вопросы

Итоги подведены