Конспект занятия по аппликации «Мой город» во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации «Мой город» во второй младшей группе

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе формирования представлений о родном городе.

Задачи по образовательным областям:

 Художественно-эстетическое развитие:

-совершенствовать умение путем аппликаций составлять коллективную композицию. Воспитывать интерес к художественной деятельности. Способствовать умению правильно наклеивать предметы. Социально-коммуникативное и речевое развитие. Обогащать словарь за счет новых слов. Развивать коммуникативные навыки. Формировать умение работать в коллективе. Формировать навыки опрятности, аккуратности, самостоятельности при работе. Развивать умение совместно со взрослым, и под его контролем, осуществлять уборку оборудования после деятельности.

Познавательное развитие

закреплять знания детей о форме предметов. Способствовать умению различать предметы по величине. Формировать представления о своем городе. Закреплять знание и цвете предметов.

Материалы и оборудование:

Лист А5 белого цвета; клей, заготовки домов, деревьев, салфетки (по количеству детей); Изображение достопримечательностей Санкт- Петербурга, музыка.

Предварительная работа:

Беседа на тему «Мой город».

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведём,

А потом к груди прижмём,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

Воспитатель: Ребята, а в каком городе мы с вами живем?

Дети: город Санкт- Петербург.

Воспитатель: правильно, наш город очень красивый. В нем очень много достопримечательностей, где вы со своими родителями наверняка были. Давайте посмотрим картинки с изображением достопримечательностей нашего города. (воспитатель показывает детям картинки с изображением парков, соборов называя их, а дети повторяют названия)

Воспитатель: В нашем городе постоянно появляются новые дома, улицы. А давайте мы с вами тоже побудем маленько строителями и построим свою улицу нашего города?

Дети: да.

Воспитатель:

Физминутка «Строим дом»

Стук-стук молотком, (Имитация молотка)

Строим, строим новый дом. (Ходьба на месте)

Ты, пила, пили быстрей, Имитация пилы

Домик строим для людей. Прыжки на месте

Воспитатель: подходите к нашему рабочему столу и приступим к строительству новой улицы. (на столе расположены заготовки из цветной бумаги на каждого ребенка (квадрат, прямоугольник, треугольник, клей на каждого ребенка, салфетки, листы А5 с изображением дороги. Дети вместе с воспитателем составляют композицию из готовых форм. Воспитатель показывает, как правильно нужно наносит клей на поверхность бумаги, наклеивать ее. В процессе деятельности спрашивать у детей формы и цвет заготовок, тем самым закрепляя их.)

Воспитатель: посмотрите, какая красивая улица получилась у нас с вами! Как мы ее назовем?

Ответы детей

Воспитатель: А теперь давайте украсим стенд нашей группы нашими прекрасными домами. Вам понравилось быть строителями?

Дети: да