Год обучения, категория

 Средняя группа, дети со средней степенью у/о

Тип

Лепка предмета

Тема

«Колобок»

Цель

Формирование умения скатывать шар круговыми движениями между ладоней по подражанию

Задачи

Образовательные:

1. Учить лепить предметы округлой формы.
2. Закрепить представления о шаре и его свойствах.
3. Учить соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать зрительно – двигательную координацию по средствам прослеживания за перемещением предмета.
2. Развивать внимание, память на основе повторения знакомого сюжета сказки.
3. Развивать тонкие дифференцированные движения кистей и пальцев рук
4. Развивать зрительное и тактильное восприятие.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость к персонажам сказки.

Материал

Пластилин, салфетки, стеки, дощечки, бусинки (для глазок), предметы шарообразной формы: мяч, яблоко, апельсин; сказка «Колобок», фигурки бабушки и дедушки.

Предполагаемый результат

У детей сформирован навык скатывания шара круговыми движениями между ладоней

Этапы

Деятельность воспитателя

Методы, приемы

Деятельность воспитанника

Введение в ситуацию

Беседа:

-Посмотри кто к нам пришёл в гости (бабушка и дедушка). Они пришли к нам из сказки «Колобок».  Давай послушаем историю про Колобка.

Дети слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

Актуализация знаний

Воспитатель читает сказку «Колобок» с демонстрацией.

- Про что эта сказка? Чем закончилась? Кто съел Колобка?

-Дедушка с бабушкой очень расстроились. Они пришли попросить нас слепить нового Колобка.

Дидактическое упражнение:

-Посмотри, на что похож Колобок?

Воспитатель раскладывает на столе предметы разные по форме. Ребёнок должен отобрать предметы, имеющие форму шара (мяч, яблоко, апельсин).

Проверяем практическим способом: игра «Что катится, что не катится».

Делаем вывод, что Колобок имеет форму шара.

-сейчас я вас научу лепить колобка!

Дети слушают сказку, отвечают на вопросы воспитателя и выполняют упражнения

Пальчиковая гимнастика по подражанию:

Открытие нового знания или способа действий

В зависимости от возможностей данного ребёнка выполняем действие либо при помощи совместных действий, либо по подражанию.

Полный показ:

-Я беру кусок пластилина, разминаю его в руках, потом кладу его между ладоней и начинаю круговыми движениями катать шарик. Прикрепляю бусинки-это будут глазки, а ротик делаю стекой.

Воспитатель берёт лист бумаги и рисует длинную дорожку – извилистую и петляющую.

-По этой дорожке сейчас покатится Колобок – домой к бабушке и дедушке.

Воспитатель предлагает покатать своего Колобка по нарисованной дорожке, напевая песенку из сказки.

Дети совместно с воспитателем выполняют действия

Дети катают своего колобка по нарисованной дорожке и стараются напевать песенку

Осмысление (итог)

Какой круглые и румяные колобки у вас получились! Дедушка с бабушкой будут довольны.

- Какой формы колобок?
- Для кого мы слепили Колобка?

-шар

-для бабушки и дедушки