Летающие тарелки и пришельцы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

«Летающие тарелки и пришельцы»

Цель: Создать условия для художественно-эстетического развития ребёнка в процессе лепки.

Задачи:

вырабатывать у детей умение задумывать образ инопланетянина и неземного летательного аппарата;

развивать творческую фантазию детей, умение лепить по представлению, воплощать свой замысел в лепке;

развивать навыки работы с пластилином, приемы раскатывания, растягивания, расплющивания, примазывания, различные способы соединения деталей;

 развивать пространственную ориентацию, мелкую моторику рук;

развивать познавательный интерес к космосу.

Оборудование: Пластилин разных цветов, проволока для каркасов, стеки, коробочки киндер-сюрпризов, баночки с крышками, трубочки для коктейля, диски, пуговицы, бусины.

Предварительная работа: Рассматривание альбомов, иллюстраций и фотографий, глобуса по теме «Космос».

- Чтение книг и энциклопедий для дошкольников.

- Подбор стихотворений и загадок по теме «Космос».

- Подбор дидактических игр в соответствии с темой. Беседы о космосе, о возможности жизни на других планетах. Подготовка панорамы для выставки работ: "Звёздное небо", рисование и аппликация на тему "Космос". Занятие: -На чём можно отправиться в космос?

Давайте с вами построим ракету на которой отправимся в полёт.

Читает стихотворение В. Татаринова «Космонавт».

Я ракету выстрою, в дальний путь уйду,

Самую лучистую выберу звезду.

Где планеты кружатся, мой корабль пройдет.

Там со мной подружится солнечный народ.

И мальчишки местные встретятся со мной,

Я спою им песню о земле родной.

- А существуют ли инопланетяне на самом деле, как вы думаете? Какие они?

-А давайте представим, что мы еще можем повстречать в космосе?

Давайте вместе подумаем, что означают эти слова. Марсианин – с планеты Марс, инопланетянин – с иной, с другой планеты.                Сейчас вы можете пофантазировать и слепить инопланетян такими, какими вы их воображаете. Для этого у вас есть пластилин разных цветов, стеки, разный бросовый материал. Физ. минутка «Ракета».

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

(Дети маршируют)

На носки поднимись,

(Тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их).

А потом руки вниз

(Опускают руки).

Раз, два, три, потянись,

(Тянутся).

Вот летит ракета ввысь!

(машут рукой пролетающим планетам).

На ракете.

Дети говорят и выполняют вместе с воспитателем.

Пальчиковая гимнастика:

По порядку все планеты назовет любой из нас:

(Сжимают и разжимают кулачки)

Раз – Меркурий, два – Венера, три –Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран, за ним – Нептун.

(Поочередно загибают пальчики).

Дети: инопланетянин, марсианин.

Высказывания детей об инопланетных жителях.

"Я хотел бы слетать на Луну,

И существ неземных повидать,

Что на странных тарелках летают!

Расспросить, как живётся им там?

Есть ли осень, зима или лето?

Может хочется в гости им к нам?

На любимую нашу планету"!

Дети садятся за столы, приступают к работе.

Дети выполняют индивидуальные поделки из пластилина, воплощая свой замысел в лепке.

Рассказывают о своих пришельцах.По окончании работы воспитатель просит детей по короткому плану составить коллективный рассказ о космических летательных аппаратах, что предусмотрено в нем для удобства астронавтов, об особенностях своих инопланетян.

- Понравилось ли вам наше путешествие?

 Что вам понравилось?                                                                      

Ответы детей.

Дети делятся впечатлениями.