Конспект занятия, посвещенный Дню Космонавтики
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД №332

                                        ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

443087, г. Самара, пр. Кирова, д.278,тел.953-27-25,тел,/факс 953-09-72,e-mail:so_sdo.ds332@samara.edu.ru

Конспект занятия по окружающему миру

для старшей группы

тема: « Загадочный космос.  Профессия инженер-конструктор»

                                                                                                                       Подготовила:

                                                                                                                           Полонская А.Н.

                                                            Самара,2025г.

Цель: Познакомить детей с профессией инженер – конструктор по ракетостроению.

Задачи:

Образовательные

- формировать интерес к изучению космоса;

- закреплять умение складывать из конструктора макет космического корабля по образцу;

- активизировать словарь детей;

 Развивающие

-развивать коммуникативные навыки;

- развивать зрительную память, логическое мышление, внимание, воображение и мелкую моторику;

-развивать развивать умение мыслить, отвечать полными ответами;

 Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к нашему общему дому – Земле;

- воспитывать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать творческую активность и фантазию;

Предварительная работа:

1.     Рассматривание картин о космосе.

2.     Беседы о спутниках и кораблях.

 Материалы и оборудование:

 магнитофон, запись «космической» музыки, картинки с изображением ракеты, космонавтов и солнечной системы,  конструктор.

Ход занятия:

Дети заходят в группу под «космическую» музыку и садятся на стульчики полукругом.

 Воспитатель:

- Дети, назовите мне профессии, которые вы знаете (ответы детей).

- А есть еще одна профессия - это профессия « инженер-конструктор». Сейчас я вам расскажу об этой интересной, сложной профессии.

. Воспитатель:

- С давних пор мечтали люди

В космос полететь,

Обогнуть планету,

На Луну взлететь.

- Взгляды к звездам устремляли

И в тиши ночей

Смельчаки изобретали

Путь к мечте своей

- Люди всегда мечтали полететь к звездам. Они придумывали разные способы, для того чтобы подняться в небо. Например, люди изобрели воздушный шар. А что еще они изобрели, чтобы полететь в небо? (Ответы детей). Как одним словом можно назвать транспорт, который вы перечислили? (Воздушный). Но весь этот транспорт был не такой сильный и не мог долететь до звезд. И человек «конструктор» изобрел мощную, сильную космическую ракету. Инженер-конструктор по ракетостроению — это специалист, который занимается конструированием и проектированием ракетно-космической техники гражданского и военного назначения. Он должен обладать глубокими знаниями в физике, химии, материаловедении, проектировании и других смежных областях. Также важны развитые аналитические, конструкторские и управленческие навыки. Первым инженером-конструктором был Королев Сергей Павлович. Благодаря ему состоялся первый полет человека в космос

 - Первым космонавтом, который полетел на космической ракете был Юрий Алексеевич Гагарин.

- Взлетел в ракете русский парень,

Всю землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин…

Каким по счету будешь ты?

- Ю.А.Гагарин совершил свой полет 12 апреля 1961 года на ракете «Восток.

-Ребята я предлагаю вам размяться и почувствовать себя космонавтами.

Физкультминутка: «Будем космонавтами»

Вот выходит на парад                  Дети маршируют по кругу.

Наш космический отряд.

Руки в стороны — к плечам,      И.п. - стоя, ноги вместе, руки к плечам.

Дружно мы покажем вам.           На счет «раз»- руки в стороны, на счет    «два» — вернуться в и.п                                                            

Руки мы на пояс ставим             И.п.- стоя, руки на поясе, ноги на ширине  плеч.

И наклоны выполняем.               Наклоны вправо и влево.

Руки за голову — и вот                И.п.-  стоя, руки за голову, ноги на ширине   плеч.                                        

Наклоняемся вперед.                      Наклоны вперед.

Приседаем и встаем                         И.п. - стоя, руки на поясе.                                                                    

И ничуть не устаем.                    руки вперед, на счет «два» - вернуться в и.п.

Раз - прыжок, два - прыжок,          Прыжки на обеих ногах.

Ногу ставим на носок.                  

И опять шагаем,                            Ходьба на месте.

Руки поднимаем.

Воспитатель:

-Молодцы ребята! А Сейчас я предлогаю вам отгадать загадки о космосе.

Человек сидит в ракете.

 Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

 Через расстояния.

Вот по небу побежала,

 Загадывай желание. (Звезда)

 Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут Вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на… (Ракете)

-Отлично ребята, вы отгадали все загадки!

-Я вам предлагаю стать сегодня инженерами-конструкторами и создать свои ракеты

( дети собирают из маленького настольного конструктора ракеты).

- Замечательно, вы прекрасно справились с заданием!

-Ребята, давайте вспомним о чем мы сегодня говорили( обсуждение темы, вопросы, ответы детей)