Технологическая карта мероприятия с обучающимися Художественно-эстетическое развитие (аппликация) в младшей группе «Звездочки». Тема мероприятия: «Красивый платочек для Матрешки».
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

№

Этап

Структурные компоненты деятельности

Организация деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Приветствие.

- Ребята, к нам в группу сегодня пришел гость. Попробуйте отгадать загадку и понять, кто же это.

Загадка:

Есть для вас одна игрушка, 

Не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская …..

Приветствуют друг друга.

Отгадывают загадку.

2 мин

2.

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели

- Верно, к нам в гости сегодня пришла Матрешка, но она почему-то грустная? Почему? Что случилось? (Матрешка говорит, что у нее нет красивого платочка, а есть белые платочки, но они некрасивые).

Здороваются.

Спрашивают, почему Матрешка грустная.

Рассматривают квадратные белые, чистые листы бумаги.

1 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний детей

- Это платочки. Но разве они нарядные?

- А что же нужно сделать, чтобы они были нарядными, праздничными, яркими и красивыми?

- Как, с помощью чего?

- Ребята, давайте нашим матрёшкам сделаем подарок: смастерим для них красивые платочки.

Педагог предлагает поиграть в пальчиковую игру «Матрешки», показывает на своем примере.

Педагог раскладывает перед детьми тарелочки с заготовками для аппликации, предлагает выбрать.

Еще раз обращает внимание детей на матрешку.

- Нет, не нарядные.

- Украсить их.

Предлагают свои варианты.

Отправляются в мастерскую.

Дети включаются в игру.

3 мин

4.

Самостоятельное применение нового на практике,

актуализация уже имеющихся знаний, представлений,

(выполнение работы)

Предлагает детям изготовить платочек для матрешки, наблюдает за работой, указывает на ошибки, хвалит.

Дети выполняют аппликацию.

5 мин

5.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Подведение итогов.

По окончании работы из платочков воспитатель с помощью детей оформляет выставку, дети рассматривают ее.

Дети помогают педагогу, рассматривают выставку.

2 мин

6.

Рефлексия

Педагог задает вопросы:

- Что мы сегодня нового узнали?

- Что научились изображать с помощью аппликации?

- Какие цвета использовали?

- Вам понравилось?

- У вас получился такой же красивый платок как на картинках?

Вы старались, украшали,

Трудно было не устать!

Потрудились от души,

Все работы хороши!

(Ориентируясь по времени):

- У всех получились красивые платочки. Нашей Матрешке очень понравились платочки, которые вы сделали для нее. Она говорит всем спасибо за помощь и приглашает всех на веселый танец.

«Мы веселые Матрешки»:

Веселые матрешки,

На ногах сапожки,

Сарафаны пестрые,

Яркие платочки,  

Любим танцевать,  

Раскраснелись наши щечки,  

Мы веселые матрешки,

Мы похожи словно сестры.

Отвечают на вопросы, подводят итог занятия.

(Хлопают в ладоши)

(Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

(Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

(Наклоны головой влево-вправо)

(Топают ногами)

(Потереть щечки)

(Хлопают в ладоши)

3 мин