Конспект занятия по лепке "Цыплёнок" для детей с ДЦП 5-6 лет
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этап занятия и его цель

Деятельность воспитателя (содержание учебного материала, прямая речь)

Деятельность воспитаников (виды деятельности, прямая речь)

Вводный этап (актуализация знаний).

Цель: Ввести детей в тему занятия, побудить к активной деятельности

-Здравствуйте, дети!

 -Ребята раскажу вам маленький стишок

Появились у соседки –
Доброй курицы-наседки,
Яркие пушистые
Солнышки лучистые.
Славные ребятки
Жёлтые цыплятки

Воспитатель показывает на полянке одного цыплёнка и привлекает к нему внимание детей.

- Ой, посмотрите, ребята, кто это там один гуляет на полянке?

- Здравствуй цыпленок

- Как тебя зовут?

(ответ цып.)

 - Я не знаю

- Как же так, мы с ребятами можем придумать тебе новое имя

- Правда дети?

- Как мы его назовем

А почему ты один?

(у меня нет друзей)

Чтобы не было тебе   одному грустно, мы с ребятами сделаем   для тебя друзей цыплят!

- Согласны?

Только нам необходимо сначала рассмотреть нашего цыплёнка.

- Какого цвета цыплёнок? Из каких частей состоит цыплёнок?

- Какой формы голова у цыплёнка?

А туловище, какой формы?

-  Голова меньше туловища?

- Какого размера туловище по сравнению с головой?

- Какие детали у цыплёнка на голове?

- Молодцы, ребята!

Посмотрите, у вас на столе в розетке находится крупа – из них мы будем делать глазки. А из красных треугольников – клювик.

А сейчас мы с вами сами превратимся в цыплят и поиграем.

Физкультминутка:

Три цыплёнка шли домой

Папа был большой-большой.

Мама чуть поменьше ростом,

А сынок – малютка просто.

Очень маленький он был,

И по лужицам ходил.

Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп.

Топ-топ- топ-топ

- Здравствуйте

-Цыпленок

-Да

- Ответы детей

- Да

-Желтого

- Голова, туловище, клюв, лапки, глазки

 -Круглая

-Круглое

- Меньше

Большое

 - Глаза, клюв

(Дети сидят на стульчиках и повторяют слова и движения за воспитателем)

 Дети топают ногами

Дети разводят руки в стороны показывая «большой»

 сближают руки

руки сжимают в один кулачек

 по очереди каждым кончиком пальцев стучат по столу

стучат ладошками по столу

Основной этап.

Цель: Постановка проблемного вопроса, познакомить с новым материалом, закрепить новый материал

  – Отдохнули и сейчас будем делать друзей для нашего цыплёнка.

- Возьмите целый кусок пластилина и разделим его пополам одна часть побольше для туловища и поменьше для головы

(воспитатель показывает наглядно действия)

Кусок поменьше отложите, а из второго сделаем шарик. Как мы будем делать шарик? Вот такими движениями (показ в воздухе). Покажите, как вы будете делать шарик. Молодцы! А теперь возьмите пластилин и сделайте настоящий шарик. Вот, это будет туловище.

-Отложите в сторону

- А теперь возьмём кусочек пластилина поменьше и ещё раз поделим её пополам. Один кусочек отложите, а из второго сделайте шарик. Это будет голова. Прикрепите голову к туловищу. Вот так! (показ воспитателя). Оставшейся кусочек необходимо снова поделить пополам, и скатать из ниш шарики - это будут лапки. Прикрепите лапки к туловищу.

- У вас на столах лежат зёрнышки, сделайте из них глазки цыплятам, а из маленьких треугольников клювики. Какие красивые, пушистые цыплята у вас получились! Молодцы ребята!

Дети берут пластилин в руки

Дети повторяют за воспитателем

Дети повторяют за воспитателем

Заключительный этап.

Цель: Подведение итогов занятия, сделать выводы

Вот какие чудесные цыплята у нас получились!

Цыпленок вас благодарит за то, что вы слепили ему таких великолепных друзей.

Предлагаю каждому - Посадить своего цыпленка на полянку, пускай погуляют и подружатся