Конспект занятия по аппликации «Береза - символ России» возраст 6-7 лет
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по аппликации «Береза - символ России»

возраст 6-7 лет

Подготовила: воспитатель

Хамидулина З.Я.

16.04.2025 г.

Цель: создание образа русской березы как символа Родины.

Задачи:

1. Освоить технику вырезания бумажных полосок.
2. Улучшить владение ножницами и клеем.
3. Научиться передавать узнаваемые черты березы в творчестве.
4. Тренировать умение отвечать на вопросы по прочитанному.
5. Укрепить понимание значения слова «Родина».
6. Развивать мелкую моторику.
7. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Инструменты и материалы: ножницы, цветной картон, цветня бумага, клей ПВА, кисточка, простой карандаш, линейка, пластилин, клеёнка для художественного творчества.

Ход

Воспитатель. Сегодня наше занятие повещено нашей Родине, ее природе. Ребята, как вы понимаете слово Родина?

Дети: город, где мы родились, наш дом, улица, двор, наша страна Россия.

Воспитатель. Вы всё верно перечислили. Родина у всех одна, а наша с вами родина – Россия. Послушайте внимательно стихотворение и подумайте, что является символом нашей Родины?

Белоствольная берёза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою – в серебре,

Машет веткой золотою

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты берёзку посади.

(Автор Инесса Агеева)

Воспитатель. Итак, что же является символом нашей Родины?

Дети: берёза.

Воспитатель. Сегодня мы с вами займёмся творчеством! Я предлагаю создать открытки, на которых будет изображена наша прекрасная, кудрявая берёзка с белоснежным стволом. Эти работы мы посвятим нашей Родине и организуем выставку. Так как сейчас весна, наши берёзки будут символизировать пробуждение природы и нашей страны. А перед тем, как мы приступим к самому интересному, давайте сделаем небольшую паузу и отдохнём.

Физкультминутка «Деревце»

Дует ветер нам в лицо, (махать ладошками к себе)

Закачалось деревцо. (руки подняты, покачивания туловищем из стороны в сторону)

Ветерок всё тише-тише, (плавно опускать руки)

Деревцо всё выше-выше. (поднять руки и тянуться вверх)

Воспитатель. Прежде чем приступить к выполнению открытки, проверьте, всё ли есть на ваших столах. Вспомним правила безопасности в работе с ножницами. (Ножницы передавать друг другу с сомкнутыми лезвиями, кольцами к другому человеку, класть на стол кольцами к себе, не играть ими, не оставлять открытыми, не подносить к лицу, вырезать аккуратно, чтобы пальцы не попали под лезвие)

1. Возьмём картон синего цвета. Это будет основой нашей аппликации. Простым карандашом нарисуем стволы берёз, проведя тонкие линии.

2. Отщипываем кусочек пластилина белого цвета, смягчаем и размазываем по листу бумаги, не выходя за контуры предполагаемых стволов деревьев.

3. Отщипываем небольшой кусочек пластилина чёрного цвета и размажем небольшие горизонтальные чёрточки на белых стволах.

4. Приступаем к кроне деревьев. Для этого нам понадобится двухсторонняя цветная бумага зелёного цвета.

Лист цветной бумаги ставим перед собой горизонтально. Линейкой отметим отрезки шириной 1 см вверху и внизу по краям листа бумаги.

5. Прикладываем линейку на лист бумаги зелёного цвета так, чтобы соединить отметку нижнего края с отметкой верхнего края. Простым карандашом проведём прямую линию между отметками. Так же начертим прямые линии на листе бумаги жёлтого цвета.

6. Вырежем полоски из бумаги зелёного цвета.

7. Чтобы берёзка стала кудрявой, завьём полоски бумаги карандашом. Ставим полоску цветной бумаги на карандаш, прижимаем большим пальцем и плавно тянем так, чтобы не порвать полоску. Выполним то же самое со всеми полосками цветной бумаги.

8. Нанесём клей на край полоски и приклеим на картон синего цвета, вдоль ствола берёзы. Так делаем со всеми полосками бумаги жёлтого и зелёного цвета, чтобы получились кроны деревьев. Берёзки готовы.

Во время практической деятельности проводится индивидуальная помощь воспитателя

Рефлексия.

– Кто открыл для себя на занятии что-то новое?

– Чему научились сегодня на занятии?

Оформим выставку наших работ.

– Посмотрите, берёзки получились стройные, кудрявые, весенние.

– Какие трудности преодолели при выполнении аппликации?

– Что понравилось в своей работе?

– Какое настроение у вас после занятия? Почему?