Конспект занятия по лепке "Весёлая неволяшка"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Задачи:

Образовательные: закреплять приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; лепить предмет из нескольких частей, закреплять умение соединять элементы способом прижимания.

Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, развивать чувство формы и пропорций.

Воспитатель: -ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро

Солнцу и птицам!

-Доброе утро

Приветливым лицам!

Каждый становится

Добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям, и пусть хорошее настроение не покидает нас до вечера.

- Ребята, вам нравится ходить в детский сад? А с какими игрушками вы любите играть?

Да, у нас в детском саду много игрушек и одна из них пришла сегодня к нам в гости, а вот кто это вы скажите мне сами, послушав загадку:

Не заставишь лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Поупрямее барашка
Эта кукла- ... (неваляшка)

- Да, это Неваляшка! Давайте поздороваемся с ней. (Дети здороваются с Неваляшкой)

-Неваляшка здоровается с детьми: «Здравствуйте, ребята!

Я очень рада, что попала к вам в гости, у вас всегда очень весело».

- Да у нас очень весело, дети у нас любят играть, песни петь, танцевать.

Воспитатель: ребята, неваляшка что – то отвернулась от нас, загрустила. Что случилось с тобой? Тебе здесь не нравиться?

- Да нет у вас очень весело, но, когда вы уйдете домой, я останусь совсем одна, потому что у меня нет подружек, и мне будет очень скучно.

- Ребята как же помочь неваляшке? Что мы можем сделать? (ответы детей – слепить).

Воспитатель: тогда мы с вами внимательно рассмотрим неваляшку. Из каких частей состоит неваляшка? (Туловище, голова, ручки.)

Воспитатель: что это?

Дети: туловище

Воспитатель: Какой оно формы

Дети: Круглой

Воспитатель: Какой величины туловище?

Дети: Большое

Воспитатель: А это что?

Дети: Голова

Воспитатель: Какой она формы?

Дети: Круглой

Воспитатель: А какой она величины?

Дети: маленькая

Воспитатель: Скажите, а что еще есть у неваляшки?

Дети: ручки

Воспитатель: какой они формы?

Дети: круглые

Воспитатель: а по размеру, они какие?

Дети: совсем маленькие

Воспитатель: правильно ребята, у нашей неваляшки туловище большое и круглое, голова поменьше и тоже имеет круглую форму, и есть у неваляшки маленькие одинаковые круглые ручки.

— Вот мы с вами рассмотрели неваляшку.

Физминутка:

Мы веселые милашки, (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте).

Воспитатель: а теперь садимся за столы.

- Посмотрите ребята, у вас на столах подготовлены для Неваляшки кусочки пластилина разного размера.

- Давайте посмотрим, что мы будем лепить из этого, самого большого, кусочка? (Туловище)

- А из среднего, кусочка? (Голову)

- А что выйдет из двух маленьких, одинаковых кусочков? (Руки)

- А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили мячики. Вспомнили? Покажите мне руками (показ движениями рук в воздухе). Вот молодцы!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как я буду лепить неваляшку.

Я беру самый большой кусочек пластилина разминаю его и скатываю шар, круговыми движениями, вот так. (Воспитатель осуществляет показ способа действия). Откладываю в сторонку шарик. Затем я беру кусочек поменьше – таким же образом скатываю голову нашей неваляшки. Пока положу в сторонку. Теперь беру самый маленький кусочек, делю пополам, и начинаю скатывать ручки для неваляшки. Детали для неваляшки готовы, можно их соединять. Я беру самый большой шар, и шар поменьше соединяю их, слегка прижимая. По бокам соединим ручки – это самые маленькие шарики. Наша неваляшка готова.

А чтобы наши ручки справились с работой, их нужно подготовить. Сначала разогреем ладошки:

Руки крепко прижимаем,

И ладошки растираем,

Крепко, крепко, крепко трем,

Разогреться им даем.

Погреем пластилин немножко,

Чтоб был пластичен наш комок.

(Разогреваем пластилин)

Погрели? Молодцы ребята!

Самостоятельная деятельность детей. Лепка Неваляшки.

(При необходимости помогаю)

- Вот и готовы подружки для нашей неваляшки.

Сейчас мы тихонько встанем, возьмем своих неваляшек и покажем нашей гостье.

- Неваляшка, посмотри каких маленьких подружек - неваляшек слепили наши дети!

- Как приятно делать хорошие дела, правда ребята?

Анализ работ.

(неваляшка рассматривает своих новых подружек и хвалит детей за помощь)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали? (ответы детей)

Из чего мы с вами лепили друзей для Неваляшки? (ответы детей)

— Неваляшка очень рада, что вы ей сделали подружек-неваляшек. Теперь ей не будет скучно без вас, ведь у нее есть такие красивые подружки.