Конспект НОД. Зайка в гости пришел
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУЛЫМСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД - ЯСЛИ «СВЕТЛЯЧОК»

Конспект по интегрированному занятию

для детей 2-3 лет по теме «Зайчик в гости к нам пришел»

Провела: Пиманова В.Ю.

Цель: знакомство с содержанием стихотворения А. Барто.

Задачи: 1) продолжать развивать интерес к стихотворениям А. Барто; продолжать учить читать стихотворение наизусть при минимальной помощи воспитателя.

2)  развивать речь детей, мышление, память; расширять словарный запас; мелкую моторику.

3) воспитывать бережное отношение к игрушкам; воспитывать положительные черты качеств.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Кто это?

Дети: Это зайчик!

Воспитатель: Правильно. Садитесь на стульчики, я вам сейчас кое что расскажу. Послушайте стихотворение (чтение стихотворения А. Барто «Зайка»):

Зайку бросила хозяйка,-

Под дождем остался зайка.

Со скамейке слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, кто бросил нашего зайку?

Дети: Хозяйка.

Воспитатель: Посмотрите он весь мокрый. Зайка, какой? (мокрый). А почему он мокрый? (под дождем остался зайка). На улице был дождик, он не смог слезть со скамейки и весь промок. Зайка замерз, давайте вытрем его полотенцем и отогреем. Обнимем его крепко (дети обнимают зайку). Воспитатель: Молодцы ребята, зайка согрелся. Давайте теперь развеселим его и покажем, как мы умеем танцевать. 

Дети: Да!

Физминутка «Зайка».

(песня Железновых)

Зайка прыгал, прыгал, прыгал,

Прыгал и устал.

Хвостиком пошевелил,

ушки вверх поднял.

Зайка прыгал, прыгал, прыгал,

Прыгал и устал.

Хвостиком пошевелил,

ушки вверх поднял.

И услышал зайка тихий,

очень тихий звук.

Посмотрел по сторонам,

в норку прыгнул вдруг.

Воспитатель: Посмотрите, наш зайка улыбается и говорит вам спасибо за то, что отогрели его и развеселили.

Воспитатель: А кто знает, что любит кушать наш зайка?

Дети: Морковку.

Воспитатель: Правильно, а давайте подарим нашему зайке много морковки. Дети с помощью пластилина по шаблону делают морковку.

Воспитатель: Смотрите как много у нас получилось морковок. Целая корзина. Давайте мы эту корзинку подарим нашему зайке (дети дарят корзину зайке).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, зайка говорит вам спасибо, но ему пора возвращаться к своей хозяйке. Хозяйка Таня сказала, что больше никогда не бросит своего зайку!