Конспект НОД по лепке «Кот учёный» (старшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по лепке «Кот учёный» (старшая группа)

Цель: учить детей создавать образ сказочного животного (кота) средствами     лепки, передавая характерные особенности образа из литературного                произведения.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить приёмы лепки (скатывание, раскатывание, прищипывание, соединение деталей);

Учить передавать пропорции тела животного;

Формировать умение планировать работу (задумывать образ, делить материал на части).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук;

Стимулировать творческое воображение и познавательный интерес;

Совершенствовать координацию движений.

Воспитательные:

Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе;

Прививать интерес к литературному наследию А. С. Пушкина;

Формировать эстетическое восприятие сказочного образа.

Материалы и оборудование:

Пластилин (чёрный, зелёный, белый, розовый); доски для лепки; стеки; влажные и сухие салфетки; иллюстрация к отрывку «У лукоморья дуб зелёный…» А. С. Пушкина; образец вылепленного кота учёного; заготовки из коричневого картона (изображение дуба и земли).

Предварительная работа:

Чтение отрывка из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» («У лукоморья дуб зелёный…»);

Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина;

Упражнения в раскатывании пластилина, создании простых форм.

Ход занятия:

Вводная часть (мотивационный этап)

Воспитатель показывает иллюстрацию к произведению А. С. Пушкина и читает отрывок:

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…

Беседа с детьми:

Кто изображён на картинке?

Какой это кот? (Учёный, сказочный)

Как он двигается? (Ходит по цепи)

Какие у него особенности? (Мудрый взгляд, важная поза)

Постановка задачи: «Сегодня мы с вами попробуем слепить своего кота учёного, который будет рассказывать сказки».

Основная часть (практический этап)

Показ приёмов лепки:

Делим чёрный пластилин на 3 части (большая — для туловища, средняя — для головы, маленькая — для ушей и хвоста).

Туловище: скатываем шар, затем раскатываем в овал (цилиндр).

Голова: скатываем шар, придаём слегка вытянутую форму.

Уши: из маленького кусочка пластилина формируем 2 треугольника прищипыванием.

Лапы: делим оставшуюся часть пластилина на 4 кусочка, скатываем в короткие колбаски.

Хвост: раскатываем длинную тонкую колбаску.

Соединение деталей: аккуратно прикрепляем голову к туловищу, лапы и хвост, сглаживая места соединения.

Детализация:

Из белого пластилина делаем глаза (2 маленьких шара);

Из чёрного — зрачки (ещё меньшие шарики);

Розовым пластилином оформляем носик;

Зелёным пластилином можно добавить элементы (например, бантик или           книжку).

Пальчиковая гимнастика «Кот учёный»:

Кот учёный сказки знает,
Лапкой звёздочки считает:
Раз — звезда, два — луна,
Три — волшебная страна!
(Дети сгибают и разгибают пальчики, имитируя движения кота.)

Самостоятельная работа детей.
Воспитатель наблюдает, при необходимости помогает, напоминает о пропорциях и технике лепки.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Выставка работ: дети размещают своих котов учёных возле картонного дуба.

Обсуждение:

Какой кот самый важный?

У кого самый длинный хвост?

Чей кот готов рассказать сказку?

Подведение итогов:

Что было самым интересным?

Что оказалось сложным?

Как можно улучшить нашу композицию? (Добавить цепь, листья, звёзды)

Воспитатель хвалит детей за старание и творческую фантазию.

Ожидаемые результаты:

Дети умеют делить пластилин на части разной величины;

Передают пропорции тела кота (туловище крупнее головы, лапы короткие);

Используют различные приёмы лепки (скатывание, прищипывание, 

соединение);

Создают выразительный образ сказочного персонажа.

Рекомендации по усложнению задания:

Добавить цепь из отдельных звеньев (раскатать тонкие колбаски, соединить в кольца);

Создать композицию с дубом и лунной дорожкой;

Использовать стеку для прорисовки усов и текстуры шерсти.