Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №146»

Конспект  мастер-класса по аппликации

 «Матрешка - как символ России»

Выполнила: воспитатель

Левкина Ирина Сергеевна

р.п. Тума. 2025

Мастер-класс по художественно-эстетическому развитию: аппликации «Матрешка - как символ России»

Цель: Закрепить представления о русской народной игрушке как символе России

Задачи:

• Формировать интерес к культуре русского народа.
• Закрепить представления о народной игрушке символе России- Матрешки.
• Развивать речь детей, расширять словарный запас.
• Воспитывать эмоциональное и сознательное отношение к народному искусству в процессе художественно-эстетической деятельности: аппликации.

Предварительная работа: Знакомство с предметами русского быта, обычаями и традициями; чтение русских народных сказок, пословиц, поговорок; разгадывание загадок; организация и проведение русских народных игр. Знакомство с разными видами народно-прикладного искусства.

На занятиях по ИЗО: Знакомство с народными игрушками (Матрешки); раскрашивание шаблонов матрешек элементами русско-народной росписи; составление коллекции народных игрушек.

Материалы и оборудованиедля мастер класса:Шаблоны для матрёшек,салфетки для клея, клей, ножницы, салфетки для кармана, украшение для матрешек.

Ход мероприятия:

Введение: Дети вместе с воспитателем заходят в зал, здороваются.

Воспитатель: Дети отгадайте загадку:

Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются - …

(Матрешки)показ матрешки

Воспитатель:Стихотворение Владимира Моисеева:

Кто матрешку сделал, я не знаю.

Но известно мне, что сотни лет

Вместе с Ванькой-встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет.

Наша русская матрешка

Не стареет сотню лет.

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.

Я секрет тот тоже знаю –

Разбираю, собираю,

Достаю их друг за другом,

Расставляю полукругом;

Одна матрёшка, две… и вот…

Матрёшек целый хоровод!

(стихотворение сопровождается показом матрешки)

Воспитатель:Матрешка появилась в нашей стране сто лет назад. Ее придумал художник Сергей Владимирович Малютин. Во всем мире известна и любима русская матрешка. Её родиной считается город Сергиев Посад, где впервые была изготовлена деревянная барыня. Кукла была необычная, с чудесным сюрпризом: внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той – еще меньше, и еще, и еще. Как же назвать красавицу?  - подумал художник. И назвал Матрешей, старинным русским именем. Так родилась матрешка.

Воспитатель:Дети посмотрите на нашу Матрешку. Как вы думаете почему она такая грустная? (ответы детей)

Воспитатель:Правильно у нее нет подружек. Я предлагаю вам смастерить ей подружек. Украсим сарафаны подружкам. Очень любят все матрешки разноцветные одежки. Вот и мы с вами поможем Матрешкам стать нарядными и веселыми. Но наши Матрешки будут с сюрпризом, мы сделаем для нихкармашки и положим туда пожелания.

Основная часть.

Воспитатель предлагает детям выбрать готовые формы разных цветов, расположенные на подносе. После того как дети выбрали готовые формы, воспитатель показывает образец выполненной работы и объясняет последовательность работы.Напоминает детям о технике безопасности при работе с ножницами. После работы с клеем и ножницами воспитатель напоминает детям чтонужнозакрытьклей и убратьв сторону ножницы.

Рефлексия: Дети посмотрите, наша Матрешка улыбается, она рада что её подружки нарядились в такие красивые, замечательные сарафаны и платочки. Давайте поднимем свои Матрешки и покажем нашим гостям что у нас получилось.(Дети с воспитателем разглядывают Матрешек).

Подведение итогов:

Воспитатель: -Кто мне скажет как называется деревянная игрушка, в которой несколько подружек? (ответы детей).

- Что интересного вы сегодня узнали? (ответы детей).

- Что вам понравилось больше всего при создании Матрешки? (ответы детей).

Воспитатель:У вас получились замечательные Матрешки. Я предлагаю вам поздравить наших гостей с прошедши праздником и подарить им этих замечательных Матрешек.