Конспект по лепке "Чайный сервиз" Средняя группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД « ЧАЙНЫЙ СЕРВИЗ» Цель: формирование и закрепление представлений о различных видах посуды, развитие творческой активности,   воспитывать  самостоятельность  и аккуратность  в  работе Педагогический замысел: 1. развитие самостоятельности к принятию собственных решений; 2. формирование интереса в истории образования посуды 3. развитие устной речи детей, обогащать словарный запас: сервиз, чайный, из чего сделана (деревянная, стеклянная, пластмассовая, глиняная), один-много (чашка-чашки-чашек, блюдце-блюдца-блюдец) 4. формировать положительное отношение к худ. литературе, воспитывать культуру и эстетический вкус 5. развитие мелкой моторики:  передавать движение пальцев  при  лепке      используя  приемы  раскатывания,  скатывания,  сплющивания,  присоединения  частей  пластилина. Предварительная работа:  Чтение  сказки  К.И. Чуковского «Федорино  горе», беседа  о посуде,  рассматривание  иллюстраций разных  видов  посуды,  игры  с  кукольной  посудой, рисование  трафаретами посуды Материалы: Демонстрационный материал:  картинки  с  изображением  посуды,   пластмассовая  чайная  посуда Раздаточный материал: доски для лепки, набор пластилина, стеки, салфетки на каждого ребенка Ход занятия В  группу  входит бабушка  Федора: - Здравствуйте, ребята. Я  - бабушка  Федора. - Вы  знаете,  из  какой   сказки  я  к вам  пришла? - Кто  написал  эту  сказку? Дети:  - Сказка «Федорино горе». К.И.Чуковский. Воспитатель: - Правильно, ребята. Бабушка Федора  пришла  к  нам  не  с пустыми  руками.  В  корзинке  лежат  картинки  с  ее  любимой  посудой. Давайте  поиграем  с  вами  в  игру  «Один – много» Дидактическая игра: «Один – много» Чашка – чашки; кружка – кружки; ложка – ложки; стакан – стаканы; тарелка – тарелки; Нож – ножи;  вилка – вилки; блюдце – блюдца Воспитатель:-Молодцы! В корзинке есть  еще  одна  игра «Из  чего  сделано?» Дидактическая  игра:  «Из  чего  сделано?» Стакан из  стекла -  стеклянный Ложка из дерева – деревянная Кувшин  из  глины -  глиняный Чашка из  фарфора – фарфоровая Вилка  из  металла – металлическая Поднос  из  пластмассы – пластмассовый Воспитатель: - Молодцы, ребята!  -Ребята, а помните,  какое  горе  случилось  с бабушкой Федорой в  сказке? - Почему  от нее  убежала  посуда? Дети: Она не  мыла её, не  жалела… Воспитатель: - Потом  посуда  к ней вернулась. Она о ней  заботится,  моет  её,  чистит,  протирает. В доме  у Федоры  теперь  порядок  и  чистота.  Я  вижу,   у  нас  в  группе тоже чистота  и  порядок.  Игрушки  стоят  на  своих  местах. - А кто  о них  заботиться? Дети: Мы. Воспитатель: -Молодцы!   -Ой, ребята,  когда  к бабушке Федоре  вернулась  посуда,  разбилось  много  чашек  и  блюдец. А она ждет гостей.  Что ей  делать,  где  взять  посуду?   Как мы можем ей помочь?       Дети:  Можно  слепить. Воспитатель: Правильно,  ребята. Физминутка: Вот большой  блестящий  чайник Очень  важный,  как  начальник Вот фарфоровые  чашки,  очень  хрупкие  бедняжки. Вот  фарфоровые  блюдца,  только  стукни – разобьются Вот  пластмассовый  поднос  - он  посуду  нам  принес Воспитатель  предлагает  рассмотреть блюдце -Рассмотрим  блюдце,  какое  оно? Для  чего  оно  нужно? Давайте  будем  лепить. -Раскатываем  шар, сплющиваем,    по  кругу  формы  делаем  углубление.    Воспитатель  предлагает  рассмотреть чашку  -  Какая  она?  Для  чего  она  нужна? Что  у  нее  есть?  Дети: Чашка  красивая, из нее  можно  пить,  у  нее есть  ручка. Воспитатель: Давайте  будем  лепить? - Раскатываем  шар,  по  центру  шара  большим  пальцем  сделать  углубление. - Раздвинуть  боковые  стенки  постепенно  пошаговым  движением  по  кругу  формы. ( С внутренней  стороны  большим  пальцем,  а  с внешней  стороны  остальными прижимая,  уплотняя) к верхней  части можно  присоединить  жгут, к  боковым – ручки. Воспитатель  подсказывает,  направляет  детей  на  правильное  выполнение  лепки. По  окончании  лепки  дети  расставляют  свои  работы  на  поднос. Вытирают  руки  салфетками.