Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) для детей 3-4 лет на тему «Тарелочки для трёх медведей».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 14 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Невского района Санкт-Петербурга

«Тарелочки для трёх медведей»

Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию

(лепка)

Составила:

Фоминова Е.А.

Санкт - Петербург

2026

Задачи:

Образовательные:

Закрепить счёт до трёх, основные цвета (синий, жёлтый, красный), размер (большой, поменьше, самый маленький); продолжать учить приёмам лепки; (разминание, скатывание, сплющивание, прищипывание, вдавливание).

Развивающие :

Развивать мелкую моторику, чувство формы, устойчивое внимание, память, мышление; развивать умение отвечать на вопросы; развивать творческие способности, давать возможность каждому ребёнку проявлять самостоятельность в выполнении работы.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к работе с пластилином, вызывать положительный эмоциональный настрой от результатов своего труда.

Словарная работа: сказка, каша, тарелка, избушка, посуда.

Материалы и подготовка:

- Картинка с изображением трёх медведей из сказки.

- Сказка «Три медведя».

- Пластилин синего, красного и жёлтого цвета в кусочках.

- Листы картона.

- Стеки (по количеству детей).

- Доски для лепки (по количеству детей).

- Влажные салфетки для рук.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Три медведя»

Рассматривание иллюстраций к сказке

Дидактическая игра «Большой — маленький»

Пальчиковые игры «Семья», «Мишки по лесу гуляли».

Практические упражнения с пластилином

Ход занятия:

Сюрпризный момент

«Посылка от медведей».

Воспитатель вносит красиво оформленную коробку и говорит: «Ребята, посмотрите, что это? Нам пришла посылка! Интересно, от кого она? Давайте откроем и посмотрим.

Педагог открывает коробку, достаёт трёх игрушечных медведей и записку, зачитывает её:

«Здравствуйте! Это Михаил Иванович, Настасья Петровна и Мишутка.

У нас неприятность: все тарелки разбились. Подскажите, как нам быть? Может, есть какой-то способ всё исправить?»

Воспитатель: Ребята, вы слышали, какая беда случилась у медведей? Все тарелки разбились! Как же теперь они будут кушать? Что же нам делать?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, верно! Мы можем слепить тарелочки из пластилина — и они точно не разобьются! А ещё мы сделаем их такими красивыми, что медведи очень обрадуются. Согласны?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А вы помните, что у каждого медведя была своя тарелка для каши? Большая у папы медведя, поменьше у мамы медведицы и самая маленькая, голубая, у маленького Мишутки. Давайте и мы с вами сделаем три тарелочки из пластилина: большую, поменьше и самую маленькую. А будут они у нас разного цвета (как в сказке).

Посмотрите на пластилин и скажите, какого цвета будут наши тарелочки.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Но перед тем как приступить к работе, давайте сделаем с вами физкультминутку.

Физкультминутка «Медвежата»

Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили:
Вот так, вот так — головой своей крутили.
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали:
Вот так, вот так — дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили
И из речки воду пили:
Вот так, вот так — и из речки воду пили.
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали:
Вот так, вот так — выше лапы поднимали.

Воспитатель: Ребята вы молодцы! А теперь приступаем к лепке.

Практическая часть

Воспитатель: Давайте сначала вспомним, как лепить тарелку?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно дети, берём пластилин, помнём хорошенько, затем раскатаем шар, большим пальцем вдавливаем в середину шар, потом отщипываем края. Вот и получилась новая тарелка.

Воспитатель: А теперь приступаем к работе и слепим тарелочки (лепка, индивидуальная помощь) Какого цвета твоя тарелочка? (уточнение цвета).

Воспитатель: Замечательно! Тарелочки готовы — теперь медведи смогут покушать кашу. Но ведь у них ещё нет чашек! Может, в следующий раз мы поможем им и слепим чашки?

Дети: ответы детей.

Давайте попрощаемся с медведями: «До свидания, Михаил Иванович, Настасья Петровна, Мишутка! Приходите ещё в гости!»

Занятие окончено, спасибо за старание!