Весна пришла! День грача в старшей группе детского сада
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Весна пришла!

День грача в старшей группе детского сада

Составитель: Ряписова Екатерина Петровна, воспитатель МАДОУ «Росток» СПДС «Серебряное копытце», город Нижняя Салда.

17 марта в народном календаре — День Герасима Грачевника. В этот день на Руси отмечали прилёт грачей, что считалось знаком сезонного перелома и наступления весны

Цель мероприятия: формирование знаний детей старшего дошкольного возраста о весне через знакомство с птицей-грачом, традициями народного календаря и искусством.

Задачи:

-Образовательные : сформировать представления о народном празднике «Герасим Грачевник»;познакомить детей с известной картиной «Грачи прилетели» Саврасова  А.К.
-Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, вызвать интерес к творчеству русских художников

-Развивающие: развивать познавательную активность дошкольников путем ознакомления с особенностями поведения птицы-грача весной; совершенствовать мелкую моторику рук посредством занятия оригами и аппликаций.
 

Организация образовательного события:

1. Организационный момент

Воспитатель приветствует детей, приглашает сесть удобно и объявляет тему дня: сегодня мы узнаем много интересного о птице, которую называют вестником весны. 

2 . Основная часть

-Беседа воспитателя с детьми о поведении птиц весной. Объясняется смысл народной приметы: «Грач прилетел — весна началась!»

-Затем педагог показывает детям картину Саврасова «Грачи прилетели», рассказывая историю её создания и значение образа грачей в русской культуре.

-Проводится Физкультминутка «Грачи летели»

Как на мартовской неделе

С юга к нам грачи летели

(машут руками – крыльями).

В поле отдыхали,

 (присели)

Корм себе искали.

Грачи прилетели,

На деревья сели

(качают руками)

Свои гнёздышки нашли

В них порядок навели.

Будут птицы играть -

(«пружинки»)

Будет солнышко сиять

Если раскричатся -

(ладони вместе открывают как клюв)

Нам дождя боятся

 (часто хлопают по ладошке)

Грач на горе - весна на дворе

(хлопают над головой).

-Дети приглашаются за столы для  изготовления фигурки грача методом оригами с последующим оформлением фона аппликацией и элементами рисования. Детям предлагается нарисовать дерево, дополнить фон изображением луж, проталин, весеннего неба.

3 . Заключительная часть

Подведение итогов беседы и творческой работы. Дети демонстрируют друг другу свои работы, рассказывают, чему научились нового и почему грач стал символом прихода весны.

На протяжении всего мероприятия дети активно участвуют в диалоге, задают вопросы, отвечают на поставленные вопросы, проявляют инициативу и фантазию в создании творческих работ. Воспитатель поощряет стремление ребят узнать больше о мире природы и искусства.