Конспект занятия по лепке (2–3 года) Тема: «Окно для петушка» (По методике Д. Н. Колдиной)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке (2–3 года)

Тема: «Окно для петушка»

(По методике Д. Н. Колдиной)

Цели:

• Образовательные: Учить детей раскатывать палочки («колбаски») прямыми движениями ладоней. Учить соединять концы палочек или накладывать их на основу, образуя квадрат (окно).

• Развивающие: Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, чувство формы.

• Речевые: Закреплять названия частей тела петушка (гребешок, хвост, клюв). Отрабатывать звукоподражание: «Ку-ка-ре-ку!».

• Воспитательные: Вызывать желание помочь персонажу, развивать интерес к русским народным сказкам.

Материалы:

• Пластилин (желтого, красного или коричневого цвета).

• Дощечки для лепки.

• Картонные основы (квадраты или листы с нарисованным домиком без окна).

• Маленькие картинки или наклейки с изображением петушка (по количеству детей).

• Игрушка — Петушок.

Ход занятия:

1. Сюрпризный момент (Введение в сказку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

(Показывает игрушку Петушка).

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, детки! Я построил себе домик, но в нем совсем темно. Я не вижу солнышка и не могу посмотреть, идет ли мой друг Кот домой.

Воспитатель: Петушок, а почему в домике темно?

Петушок: У меня в домике нет окошка. Ребята, помогите мне, пожалуйста, сделайте окошки!

2. Рассматривание и обследование

Воспитатель: Поможем Петушку? Давайте посмотрим на окошко.

— Какое оно? (Квадратное). У окна есть четыре стороны — четыре палочки.

— Посмотрите, как мы будем делать палочки для окна.

3. Показ приемов лепки

Воспитатель: Сначала я разогрею пластилин в ладошках. Отрезаю кусочек и начинаю катать палочку.

(Показывает движение: ладони двигаются вперед-назад).

— Получилась длинная «колбаска». Нам нужно сделать четыре такие палочки.

— Теперь я беру картонку, в центре которой сидит Петушок (наклейка), и прикладываю палочки вокруг него: сверху, снизу и по бокам. Сильно прижимаю пальчиком.

— Вот и получилось окошко! Теперь Петушок может в него смотреть.

4. Физкультминутка «Петушок»

Петушок наш вдруг проснулся, (Встают, потягиваются)

Сладко-сладко потянулся.

Крылышками помахал, (Машут руками)

«Ку-ка-ре-ку!» — прокричал.

Ножкой топнул, (Топают)

Гребешок поправил. (Поглаживают голову)

5. Самостоятельная работа детей

Воспитатель: Ребята, берите пластилин и начинайте катать палочки для своих петушков.

(Дети приступают к лепке. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, напоминает, что нужно катать ладошками, а не пальцами. Помогает соединить детали в квадрат на основе).

6. Заключительная часть (Итог)

Воспитатель: Посмотрите, как много окошек мы сделали!

Петушок (игрушка): Спасибо, ребята! Теперь в моих домиках светло! Ку-ка-ре-ку! Я теперь вижу всё-всё в свое новое окно!

Воспитатель: Молодцы! Из чего мы делали окошко? (Из палочек). Кому мы помогали? (Петушку).