Конспект занятия в старшей группе на тему «Животные крайнего Севера». (Аппликация из ниток.)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе на тему «Животные крайнего Севера». (Аппликация из ниток.)

Цель: Закрепление знаний детей о животных Севера, о жизни их в природе. Закрепить умение аккуратно выполнять аппликацию.

Задачи: Развивать умение выполнять объёмное изображение с помощью шерстяных ниток. Воспитывать интерес к составлению работы. Развивать пространственное мышление и воображение. Развивать у детей способность описывать и составлять рассказ. Закреплять умение работы с клеем, ножницами, бумагой, работать с шаблонами. Способствовать воспитанию аккуратности, культуре труда.

Раздаточный материал: Лист картона голубого цвета. Простые карандаши, шаблон. Кисти, клей, салфетки, ножницы. Пряжа шерстяных ниток разного цвета (нарезанная).

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Дети слышат песню «Где-то на белом свете…»

Воспитатель: Сейчас, когда вы подходили, что вы слышали? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята как то похолодало. В какой части света круглый год зима?

(на Севере….)

Воспитатель: Какие животные там обитают? (дети перечисляют животных Севера).

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Собери и расскажи». Играть вы будете в паре.

(дети делятся по парам и собирают картинку на ковре, составляют рассказ о своём животном, договариваются кто, что будет рассказывать и рассказывают).

Воспитатель: Как можно одним словом назвать всех этих животных? (животные севера, обобщение).

2. Практическая работа:

Загадка о животных Севера:

1. Среди снегов и льда не голодает, За рыбой в холодную воду ныряет,

Густая белая шерсть его спасает, От морозов согревает.   

(Белый Медведь)

2. Большая птица - Мороза не боится.

С крыльями, а не летает- Ловко прыгает, ныряет. 

(Пингвин)

3. Он на севере живёт, Громким голосом ревёт,

В цирке мяч ловить не лень - Там работает ... 

(Тюлень)

4. Растянулся среди льдин, Толстокожий господин.

В холодину, братцы, Лезет он купаться.

Проведя в воде часы, Вылез он на льдину,

Важно фыркает в усы, Чешет ластой спину.

Важен, грозен, толстокож, Господин усатый … 

(Морж)

5. Он с ветвистыми рогами, И со стройными ногами.

Мох жует он целый день. Это северный …        

(Олень)

Воспитатель: Я предлагаю сделать вам свой Северный полюс. (Приглашает детей пройти за  рабочие места).

Воспитатель: У вас на столах лежат заготовки животного для работы. Вы будете делать объёмную аппликацию из ниток (нитки подготовили заранее.)

Воспитатель: Чтобы придать объём, используйте шерстяные нитки нужного цвета. Прежде чем наклеивать животных, сначала расположите на листе. «Шерсть» равномерно разравнивайте пальчиками, и аккуратно приклеивайте. Ребята, давайте перед работой разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Животные Севера»
Кто на Севере живет? Кто там ест и кто там пьет?

(Хлопки в ладоши — удары кулачками попеременно)
 Звери необычные, к холоду привычные. («Замок», меняя положение пальцев) 
Вот песец из норки смотрит,

(Соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем, образовывая «колечки»)
Белый мишка важно ходит, (Пальчики «шагают»)
Ну, а морж, как капитан, Покоряет океан (Ладони «лодочкой» двигаются вперед)
Гордый северный олень (Кисти рук скрещены, пальцы рук раздвинуты)
Грузы возит целый день. (Растирание ладоней движениями вверх, вниз)

Воспитатель: Вот ребята, теперь ваши пальчики готовы к работе, можете приступать к выполнению задания.

Перед выполнением задания педагог напоминает детям о технике безопасности  при работе с ножницами.

Если ребёнок затрудняется с выполнением задания, педагог подходит и индивидуально помогает ребёнку.

3. Окончание работы.

Итог:

Воспитатель: Ребята, какие красивые животные у вас получились! Такие великолепные работы могли получиться только у дружных ребят.

4. Заключение:

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Белый мишка».

П/и «Белый мишка».

Воспитатель: Ребёнок по считалке выбирает ведущего, он «Белый мишка». Педагог одевает на голову ведущего маску белого медведя. Остальные дети играют самих детей. Движения в игре –по тексту.

Мишка по Арктике гулял, И детишек он искал

Долго – долго он искал, Сел на снег и задремал

Стали деточки плясать, Стали ножками стучать

Мишка-Мишенька вставай, И ребяток догоняй.