Конструкт образовательной деятельности "Признаки весны"
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

Этапы

деятельности

время

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I этап. Организационно-мотивационный

(1минута)

II этап. Содержательный

(12 минут)

д/игра «Что перепутал художник?»

Физ. минутка

«Весна»

Пальчиковая гимнастика

III этап

Заключительный

(2минуты)

Ребята, хотите узнать, что я вам сегодня принесла? Да? Я принесла вам улыбку и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнемся. А еще я вам приготовила подарочки, какие вы узнаете в конце занятия!

Дети, шла я сегодня к вам в детский сад и услышала разговор маленького мальчика с его мамой. Оказывается, он не знает, какое время года сейчас на дворе и не знает признаков этого времени года. А вы знаете?

Ребята, какое время года сейчас идет?

Назовите признаки весны.

Молодцы!

Наверно, знаете и названия весенних месяцев.

Сколько всего месяцев весной?

Повторите хором: «Март, апрель, май – их не забывай!»

Да, на дворе весна! А у нас есть картина, художник рисовал весну, да все перепутал, нужно найти ошибки.

Какие вы внимательные сегодня!

Весна вовсю хозяйничает на улице!

Давайте покажем, как к нам весна пришла

Если речка голубая пробудилась ото сна, (руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит в полях, сверкая, (прыжки на месте)

Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна, (приседания)

И поет пичужек стая –

Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна, (наклоны головы к левому-правому плечам)

Нам еще приятней станет –

Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)

А сейчас я вам покажу свою весеннюю картину.  Обратите внимание на то, какая она   грустная и невеселая.  Давайте посмотрим и подумаем, чего же там не достает? (повторение устно способов создания выбранных частей картины)

Я предлагаю оживить эту картину, и сделать вместе ее красивой и красочной. Согласны? Те признаки весны, которые мы перечислили, изобразим на бумаге с помощью аппликации.

Для этого я  приготовила заготовки бумаги, и разложила их на четыре стола.

На 1 столе лежат зеленые не заготовки. Какой они формы? Как вы думаете, какой весенний признак мы сможем изобразить с помощью этих заготовок? А листочки, какой формы? Как мы будем делать овальные зеленые листочки из прямоугольников? (Показ ребёнка)

На 2 столе лежит бумага желтого цвета. Какой она формы? Что мы сможем сделать для нашей картины из желтого цвета? Как мы сделаем из квадрата круглое солнышко? А лучики солнышку как сделаем?  У нас есть еще одна заготовка желтого цвета для лучиков. Как мы должны разрезать заготовку, чтобы у нас получились лучики?

Солнышко-вырезание круга из квадрата, лучи делаются петельками из полосок бумаги, которые размеряются с помощью сгибания

На 3 столе у нас лежат белые салфетки. Как вы думаете, что можно сделать для нашей картины из белых салфеток? Как мы будем делать облака из салфеток? Облака – мятая бумага.

Вы сказали, что весной появляются первые цветочки: одуванчики, подснежники. Стебельки у нас есть, нет только самих цветочков!

На 4 столе у нас приготовлены салфетки желтого цвета. Какие цветы мы сможем сделать из желтой салфетки? Как мы будем это делать?

 Можно цветок- «одуванчик» сделать из салфеток - объемная аппликация 

А теперь выбирайте кто, что будет делать для нашей картины.

Рассаживайтесь!

Прежде чем приступить к творчеству, повторим правила работы с ножницами.

Напоминаю, что ножницами надо пользоваться правильно и аккуратно: не крутить ими в разные стороны, не держать за острые края, не подставлять пальцы под лезвия, не оставлять ножницы открытыми, не подносить их к лицу.

Перед началом работы разомнем пальчики:

Наши алые цветочки          

(Ладони соединить лодочкой перед собой.)

Распускают лепестки,             

(По очереди, начиная с большого, развести пальцы в стороны. Запястья оставить соединенными.)

Ветерок чуть дышит,             

( Подуть на руки "цветки.)

Лепестки колышет.                         

( Подвигать пальцами вперед-назад.)

Наши алые цветочки  

Закрывают лепестки.           

( По очереди сложить пальцы, соединив ладони лодочкой.)

Головой качают,                  

( Покачать ладонями вправо-влево.)

Тихо засыпают.                     

( Положить голову на сложенные ладони.)

Ну а нам спать некогда приступаем к творчеству.

Выполнение коллективной работы, взаимопомощь.

Почти все готово, остается только приклеить, оживить нашу картину, чтобы она стала красивой и красочной!

Замечательная картина у нас получилась. Но, чего же еще не хватает на нашей картине из весенних признаков?

Правильно! Давайте добавим сделанных заранее бабочек и птиц. И нарисуем травку!

Молодцы, дети вы знаете хорошо признаки весны. Поэтому и картина получилась у вас замечательная!

Вам нравится? Что именно?

Что получилось лучше всего?

И если бы вы встретили того мальчика, который ничего не знает про признаки весны, то помогли бы ему узнать?

А я, как и обещала,  приготовила вам подарки-раскраски. Вы их раскрасите и подарите весеннее настроение своим родителям.

А нашу картину мы кому можем показать? (нашу картину повесим на выставке для родителей, чтобы и родители порадовались).

Какое время года вы хотели бы изобразить в следующий раз?

Сейчас приберем свои рабочие места.

Сидят на ковре вокруг воспитателя,

внимательно слушают.

дети, глядя в окно, называют признаки весны

Солнце светит ярко, греет.

Появляются первые листочки

Появляются первые цветочки: одуванчики, подснежники

Просыпаются насекомые: бабочки, жуки

Птицы возвращаются с юга

Дети повторяют хором

Дети рассматривают картинку, в беседе называют ошибки

Дети повторяют движения за воспитателем

Дети рассматривают фон-заготовку «Весна» и предлагают добавить недостающие весенние детали

Дети активно вступают в диалог

Ответ: на деревьях появляются листочки

Дети отвечают

Ответы: солнышко

Разрезать на полоски

Ответы : облака

Можно нарисовать

Дети выбирают, какие детали картины будут создавать.

Дети рассаживаются на свои места

Согласно тексту выполняют движения

Дети занимаются творчеством

Дети приклеивают

Занимаются творчеством

Дети отвечают

Всего 20 минут