Конспект НОД в средней группе по кружковой деятельности «Жук»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе по кружковой деятельности «Жук»

Цель: Выполнить фигуру жука в технике пластилинография

Задачи:
Образовательные: Обобщить имеющиеся знания о жуках (характерных особенностях), насекомых, закреплять правила поведения в лесу
Развивающие: Развивать умение выполнять жука используя бросовый и природный материал в технике пластилинография;
Образно отражать простые детали (голова, туловище, лапки, глаза);
Совершенствовать приёмы растягивания пластилина по поверхности, присоединения частей тела жука

Воспитательные: Воспитывать интерес и бережное отношение к природе

Материал: Запись пения птиц; игрушки-насекомые; заготовки жука, вырезанные из картона; карты – схемы о безопасном поведении в лесу; пластилин; стеки; природный и бросовый материал

 
Предварительная работа: Рассматривание и обсуждение картинок с изображением насекомых, а также иллюстрация с изображением леса;
Наблюдение за насекомыми на участке детского сада;
Чтение художественной литературы: К.И. Чуковский «Муха-Цокотуха»  

                                                Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуй, Солнце золотое

Здравствуй, Небо голубое

Здравствуй, Вольный ветерок

Здравствуй, Крепенький дубок

Мы живем в родном краю

Всех я вас приветствую

Звучит аудиозапись с пением птиц

Воспитатель предлагает рассмотреть и обсудить с детьми изображение леса

Воспитатель: А зачем людям нужен лес?

(ответы детей: отдохнуть, подышать свежим воздухом, любоваться природой, собирать грибы и ягоды)

Воспитатель: А зачем людям свежий воздух?

(ответы детей: чтобы не болеть и быть здоровыми)

Воспитатель: Дети, предлагаю вам отправиться в путешествие, в весенний лес!

Под музыку дети отправляются по гимнастической дорожке, в виде «мостика», в лес.

Воспитатель: Вот мы и пришли с вами в весенний лес. Весной лес особенно красив! Послушайте, как поют птицы.

Воспитатель: Мы пришли в гости и  надо хорошо знать, как вести себя в лесу. Давайте вспомним, что же это за правила? (карточки-схемы)

-Не оставлять мусор в лесу

-Не ломать ветки и деревья

-Не разорять птичьи гнезда

-Не разжигать костры

-Не кричать в лесу

-Не рвать цветы

-Не ловить бабочек, жуков

Воспитатель: Отгадайте загадку:
Два рога - не бык.

Шесть ног - без копыт.

Летает - так воет
Сядет - землю роет (жук)

Включить аудиозапись жужжания жука, затем на букете цветов находим жука

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам прилетел? (ответы детей)

Какой он красивый. Но почему-то грустный. Знаете, почему? (дети называют варианты ответов)

Воспитатель: Правильно, ребята, у него нет друзей. Мы можем ему помочь? Как? (найдем ему друзей)

Воспитатель: (обращается к жуку) А ты Жук, сиди на полянке, жди своих друзей

Воспитатель: Спинка прямая. Ноги ровно стоят на полу, руки на краю стола
Воспитатель: Мы сегодня будем лепить жучков-друзей, используя, знакомую вам технику пластилинография 

Воспитатель: Давайте рассмотрим, из каких частей  состоит жук? (голова, туловище, лапки, глаза)

Воспитатель: У вас на столах есть различные виды природного и бросового материала, их можно использовать в своей работе. Свою работу вы будете выполнять на заготовках из картона

А для начала разомнем пальчики
Пальчиковая гимнастика «Жук»

По дорожке жук ползёт,

Деткам он еду несёт:

Две травинки. Крошку

Листик, корень, мошку.

Воспитатель: Вот вы и сделали жуков! Теперь у нашего жука очень много друзей 

Воспитатель: А теперь давайте пожужжим как настоящие жуки!!!
Дети: Да!!! «ЖЖЖЖЖЖ!!!!»

Воспитатель: Дети, чем мы сегодня занимались?

Вы все такие молодцы! Ребята вы сегодня все постарались у всех получились прекрасные жуки. Не забывайте, что нельзя обижать насекомых. Природу надо беречь.

Мы отдохнули на полянке в лесу, и пришли в детский сад.