парциальная программа "мои любимые сказки вика "
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

СОГЛАСОВАНО

Педагогический совет

МДОУ «Детский сад № 9»

Протокол № 7от «24» августа 2026 г.

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад № 9»

_________________  Пилькина Е.М.

подпись                                              Ф.И.О.

«28» августа 2026 г.

Автор(ы):

Савченкова Виктория Викторовна

ФИО

___воспитатель___

должность

Задача

Ожидаемый результат

Способ проверки

1. развивать у детей способность слушать художественный текст и активно (эмоционально) реагировать на его содержание;

ребёнок с интересом слушает короткие сказки, узнаёт и называет (или показывает) знакомых героев, эмоционально откликается (улыбается, сочувствует, использует звукоподражания: «пи-пи», «ко-ко», «ам-ам»);

беседа, наблюдение;

2. поощрять у детей желание

рисовать красками, карандашами, фломастерами, предоставляя возможность ритмично заполнять лист бумаги яркими пятнами, мазками, линиями;

ребёнок проявляет интерес к краскам и бумаге, с помощью взрослого оставляет мазки, точки, отпечатки ладошек и пальчиков, ритмично заполняет лист пятнами и линиями;

беседа, анализ продуктов деятельности, задания-пробы;

3. развивать интерес, внимание, любознательность, стремление к эмоциональному отклику детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов и явлений окружающей действительности;

ребёнок рассматривает яркие игрушки, иллюстрации, природные объекты, проявляет интерес к цвету, форме, фактуре, эмоционально откликается на красивое;

наблюдение, анализ продуктов деятельности, задания-пробы;

4. поддерживать стремление детей выражать свои чувства и впечатления на основе эмоционально содержательного восприятия доступных для понимания произведений искусства или наблюдений за природными явлениями;

ребёнок с помощью взрослого пытается передать в рисунке или поделке свои впечатления от сказки или наблюдения за природой (например, «Курочка Ряба и первые лучи»);

беседа, наблюдение, анализ продуктов деятельности, задания-пробы;

5. воспитывать интерес к изобразительной деятельности (рисованию, лепке) совместно со взрослым и самостоятельно;

ребёнок охотно соглашается на предложение порисовать или слепить, принимает помощь взрослого (приём «рука в руке»), участвует в совместной работе;

беседа, анализ продуктов деятельности, задания-пробы;

6. развивать положительные эмоции на предложение нарисовать, слепить;

ребёнок радуется процессу и результату своей деятельности, эмоционально откликается на похвалу, с удовольствием рассматривает свои работы;

наблюдение, анализ продуктов деятельности, задания-пробы;

7. познакомить со свойствами глины, пластилина, пластической массы;

ребёнок с помощью взрослого осваивает простые приёмы: отщипывает кусочки, скатывает шарики между ладонями, расплющивает их, прижимает к основе;

наблюдение, анализ продуктов деятельности, задания-пробы;

8. развивать эмоциональный отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов в процессе рассматривания игрушек, природных объектов, предметов быта, произведений искусства.

ребёнок выделяет яркие, красивые предметы среди других, проявляет интерес к рассматриванию иллюстраций, игрушек, природных объектов, пытается выразить своё отношение.

беседа; задания-пробы.

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. «Миром сказок о животных»

1.

Тема 1.1. «Волшебное слово – сказка»

Знакомство детей с понятием «сказка». Чтение русской народной сказки «Репка». Рассматривание иллюстраций. Звукоподражание (мышка «пи-пи»).

Книга-иллюстрация «Репка», игрушки – персонажи сказки (дедка, бабка, внучка, собачка, кошка, мышка).

2.

Тема 1.2. «Увлекательное рисование»

Рисование репки кулачком, затем добавление ботвы при помощи пальчиков.  

Затонированный лист бумаги, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

3-4.

Тема 1.3.«Колобок – круглые следы»

Чтение сказки «Колобок». Рассматривание иллюстраций. Рисование пальчиками - создание круглых следов Колобка на бумаге. Знакомство с цветом (желтый).

Краски, бумага формата А4, влажные салфетки, фартучки, подкладной лист.

5.

Тема 1.4. «Колобок»

Лепка колобка из солёного теста .Учимся отщипывать кусочек и скатывать его в шар между ладонями с помощью взрослого.

Солёное тесто , подкладной лист, доска, влажные салфетки игрушка колобка.  

6.

Тема 1.5. «Дорожка для колобка»

Рисование при помощи пальчиков дорожки для колобка, затем дополнение пальчиками травки, деревьев.

Затонированный лист бумаги, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

7.

Тема 1.6. «Курочка ряба»

Чтение русской народной сказки «Курочка ряба», рассматривание иллюстраций. Повторение слов «снесла яичко, простое». Рассматривание курочки и яичка.                      

Книга с иллюстрациями, игрушка Курочка Ряба, игрушечное яичко.  

8.

Тема 1.7.  «Золотое яичко – курочки рябы»

Аппликация «Золотое яичко – курочки рябы», и украшения яичка  крупными вырезанными фигурами.

Цветной картон, цветная бумага, клей, заготовки из цветной бумаги, подкладной лист.

9-10.

Тема 1.8.  «Теремок- домики для друзей»

Чтение русской народной сказки «Теремок».

 Рисование на заготовках штампами (квадраты, круги) – «окошки» и «дверцы» в домике.

Книга с иллюстрациями, заготовки, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

11-12.

Тема 1.9. «Заюшкина избушка-моя красивая избушка»

Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка». Рассматривание иллюстраций. Обрывная аппликация «Моя красивая избушка» на заготовке.

Книга с иллюстрациями, цветной картон, цветная бумага, клей, заготовки из цветной бумаги, подкладной лист.

13.

Тема 1.10. «Гуси-лебеди - волшебные перышки»

Чтение русской народной сказки «Гуси лебеди». Рассматривание иллюстраций. Рисование на заготовках  ватными палочками – создание «перышек» (точки, кружочки).

Книга с иллюстрациями, заготовки, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

14.-15.

Тема 1.11. «Три медведя»:-большой, средний, маленький»

Чтение русской народной сказки «Три медведя». Рассматривание иллюстраций. Лепка из теста – «тарелочек» разной вылечены.

Книга с иллюстрациями, тесто , подкладной лист, доска, влажные салфетки.  

16.

Тема 1.12. «Волк и семеро козлят- домик козлят»

Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Рассматривание иллюстраций. Коллективное рисование при помощи пальчиков «Домик козлят».

Книга с иллюстрациями, ватман, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

Раздел 2. «Сказочные чудеса своими руками»

17.

Тема 2.1.  «Снежинки для зайчика»

Повторение сказки «Заюшкина избушка». Рисование «Снежинки» (тычок ватной палочкой или губкой белой краской на синем фоне).

Книга с иллюстрациями, затонированный лист бумаги, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

18.

Тема 2.2. «Шубка для лисички»

Аппликация «Шубка для лисички», приклеивание готовых кусочков оранжевой бумаги на заготовку лисы с помощью воспитателя.

Цветной картон, цветная бумага, клей, заготовки из цветной бумаги, подкладной лист.

19.

Тема 2.3. «Ёлка для козлят»

Коллективное рисование ёлки , при помощи ладошек, затем украшение ёлки новогодними шарами.  

Ватман, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

20-21.

Тема 2.4. «Зимовье зверей»

Чтение сказки «Зимовье зверей» Рассматривание игрушек зверей. Аппликация «Домик в лесу» — наклеивание готового домика и украшение домика белой бумагой  (снег) при помощи техники обрывания.

Книга с иллюстрациями, цветной картон, белая бумага, клей, заготовки домика, подкладной лист.

22.

Тема 2.5. «Лисичка в зимнем лесу»

Чтение «Лисичка-сестричка и волк». Рисование «Лисичка», пальчиками на заготовке отпечатки.

Книга с иллюстрациями, заготовка лисы , краски, подкладной лист, влажные салфетки.

23.

Тема 2.6. «Волк зубами щелк»

Рисование «Волка из русской народной сказки «Лисичка –сестричка и волк»» — серые мазки, зубки — белые точки пальчиком.

Заготовка волка, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

24.

Тема 2.7. «Снеговик»

Чтение сказки «Снеговик». Лепка снеговика из мягкого пластилина (скатывание шариков).

Книга с иллюстрациями, мягкий пластилин, подкладной лист, влажные салфетки.

25.

Тема 2.8. «Подарки для друзей»

Чтение сказки ««Два жадных медвежонка». Лепка «Подарки для друзей» — скатывание разноцветных шариков из пластилина украшение  коробочки подарков.

Книга с иллюстрациями, заготовка коробочек подарков, пластилин, подкладной лист, влажные салфетки.

Раздел 3. «Волшебный мир сказки: смешанные техники»

26.

Тема 3.1. «Курочка Ряба и первые лучи»

Дети пальчиками рисуют желтые точки-лучи вокруг солнышка. Затем вместе с воспитателем наклеивают ватные шарики, превращая их в белые облачка.

Краски. затонированный лист  бумаги, подкладной лист, вата, клей, влажные салфетки.

27.

Тема 3.2. «Колобок и первая травка»

Закрашивание Колобка методом отпечатка ладошки (желтая краска). Вокруг дети ватными палочками ставят зеленые тычки-травинки.

Краски. затонированный лист  бумаги, подкладной лист, ватные палочки, клей, влажные салфетки.

28-29.

Тема 3.3. «Теремок в лесу»

Рисование пальчиками зеленых листочков на ветках. Затем дети наклеивают готовый силуэт теремка и украшают его бумажными цветочками. Пальчиковый театр  сказки «Теремок».

Краски. затонированный лист  бумаги, подкладной лист, заготовка теремка клей, влажные салфетки, пальчиковый театр.

30.

Тема 3.4. «Заюшкина избушка- ледяная»

Рисование ватными палочками ставят белые точки-снежинки на синем фоне. Затем наклеивают готовую заготовку ледяной избушки.

Краски. затонированный лист  бумаги, заготовка избушки, подкладной лист, ватные палочки, клей, влажные салфетки.

31.

Тема 3.5. «Лисичка-сестричка»

Рисование отпечатками ладошек (лиса). Затем ватными палочками рисуют глазки и носик.

Краски. затонированный лист  бумаги, подкладной лист, ватные палочки, клей, влажные салфетки.

32.

Тема 3.6. «Удивительный волк»

Рисование волка методом «мятой бумаги» (серые отпечатки). Затем пальчиками добавляют зубки (белые точки).

Краски. затонированный лист  бумаги, подкладной лист, мятая бумага, клей, влажные салфетки

33.

Тема 3.7. «Коза с козлятами»

Аппликация из ватных дисков (коза). Затем рисование  пальчиками  козлят (маленькие белые кружочки).

Краски. затонированный лист  бумаги, подкладной лист, ватные диски, клей, влажные салфетки

34-35.

Тема 3.8.«Репка: дедка за репку»

Лепка из пластилина по контору заготовки репки. Затем рисование пальчиками ботвы (зелёные линии).

Краски, заготовка репки, подкладной лист, клей, влажные салфетки

36

Тема 3.8. «Подготовка работ для выставки»

Отбор детских работ и оформление стеллажа.

Поделки изготовленные в ходе учебного года.

37

Тема 3.9.  «Выставка работ в детском саду»

Презентация детьми выполненных работы за целый год.

Подставки для поделок, таблички с информацией о поделке.