ОО «Художественно эстетическое развитие» раздел «Лепка» Тема: «Символ нашей Родины»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект ООД

Тема:  «Символы Хакассии»

Возраст: Средняя группа (дети 4-5 лет)

Направление: Социально-коммуникативное развитие раздел «Основы гражданственности и патриотизма»

Цель:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о символах Хакасии, воспитание патриотических чувств и любви к родному краю.

Задачи:

Воспитывать уважительное отношение к малой Родине, познакомить с символами Республики Хакасия (герб, флаг, гимн);

Развивать интерес детей к основным достопримечательностями населенного пункта, в котором они живут;

Развивать навыки восприятия информации и формирование устойчивого интереса к изучению истории и культуры республики;

Прививать чувство гордости за принадлежность к своему региону.

Материалы и оборудование:

Государственный герб и флаг Республики Хакасия;

Гимн Республики Хакасия (аудиозапись);

Фотоальбом с изображениями национальных памятников и архитектурных сооружений;

Листы бумаги и карандаши для рисования герба и флага.

Ход ОД:

1. Организационный этап

Время: 5 минут

Методы: вступительная беседа, мотивация к занятию

Педагог представляет детям тему занятия:— Сегодня мы поговорим о Республике Хакасия, о её символах и истории.

2. Основная часть

Время: 15 минут

Методы: информационный блок, демонстрация символов

Педагог показывает государственный герб и флаг Хакасии, поясняя их значение и исторические аспекты.

— Гербы и флаги появились давно и символизировали богатство и мощь регионов.

3. Практическая часть

Время: 10 минут

Методы: творческое задание, рисование символов

Дети рисуют герб и флаг Хакасии в альбомах, дополняя изображения национальными узорами и орнаментами.

— Ваш рисунок должен отразить величие и красоту нашей республики.

4. Итоговая часть

Время: 5 минут

Методы: рефлексия, подведение итогов

Педагог подводит итоги занятия, отмечая успехи детей и поощряя желание узнать больше о родной республике.

— Что нового вы узнали сегодня? Захотелось ли вам подробнее изучить историю Хакасии?