Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с детьми 2-3 лет на тему «Букет ромашек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия

по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

с детьми 2-3 лет

на тему «Букет ромашек»

Цель: Развитие творческих способностей, мелкой моторики и эстетического восприятия природы через создание образа цветка ромашки.

Задачи:

Обучающие: 

- Учить детей отщипывать кусочки пластилина, раскатывать их прямыми и круговыми движениями в «колбаски» и «шарики», сплющивать их для создания лепестков и серединки.

- Закреплять умение прижимать пластилин к основе.

Развивающие: 

- Развивать мелкую моторику пальцев, координацию движений, тактильные ощущения.

- Стимулировать речевую активность.

Воспитательные: 

- Воспитывать бережное отношение к природе

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением цветов (в том числе ромашек), наблюдение за цветами на прогулке, чтение З. Александровой «Расцвели ромашки...», прослушивание песни «Добрая ромашка».

Материалы и оборудование:

Пластилин белого и желтого цвета, плотный картон по количеству детей, дощечки для лепки по количеству детей, влажные салфетки, игрушка-персонаж (кукла Маша)

Ход занятия:

1. Организационный момент. Мотивация.

Воспитатель собирает детей в круг на ковре. Слышится шуршание.

Воспитатель обращает внимание детей на звук.

Воспитатель: Откуда этот звук? Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Появляется кукла Маша. Она грустная.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришла Маша. Но почему-то она грустит. Маша, что случилось?

Маша: у моей мамы завтра день рождения, а я совсем не знаю, что ей подарить!

Воспитатель: Ребята, как же нам помочь Маше? Что можно подарить маме?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, сегодня как раз празднуется день ромашки. Давайте мы с вами сделаем для мамы Маши красивый цветок – ромашку? Она очень любит полевые цветы. А из чего мы можем сделать ромашку?

Дети отвечают (нарисовать, слепить, склеить)

Воспитатель: Давайте слепим ромашку из пластилина

Воспитатель: Посмотрите на картинку. Это ромашка. Давайте рассмотрим ее. Что у ромашки есть? (Серединка, лепестки). Какого цвета серединка? (Желтая). А лепестки? (Белые). Сколько у ромашки серединок? (Одна). А лепестков? (Много).

Воспитатель показывает и поясняет способ лепки:

Отщипываем кусочек желтого пластилина, катаем круговыми движениями между ладоней, чтобы получился шарик. Прикрепляем на картон. Это будет серединка. Затем, отщипываем белый кусочек пластилина, катаем прямыми движениями между ладоней, чтобы получился столбик. И так делаем несколько столбиков. Это будут лепестки. К желтому шарику прикрепляем вокруг столбики, вот и получилась наша ромашка.

Ребята, перед тем, как начать лепить, давайте немного разомнемся

Проводится физкультминутка «На лугу»

Раз, два, три! (присесть, обхватить колени руками)

Выросли цветы (медленно выпрямиться)

К солнцу потянулись, (поднять руки вверх, встать на носочки)

Небу улыбнулись! (посмотреть вверх и улыбнуться)

3. Основная часть

Дети садятся за столы.

Воспитатель напоминает правила работы с пластилином. Дети выполняют

Воспитатель: У кого ромашки готовы, прикрепляем их на доску. Вот какой букет из ромашек у нас получился! Какие красивые цветы вы сделали! Маша очень рада, теперь у ее мамы будет самый лучший подарок. Вы все большие молодцы!

Маша: «Большое спасибо, ребятки, я подарю маме этот замечательный букет! До свидания!»

Воспитатель:

 - До свидания, Маша!

Дети прощаются с куклой.

4. Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Ребята, кто сегодня приходил?

А как мы помогли?

Трудно было лепить?