Конспект занятия «День мухомора»: аппликация «Мухомор» (с объёмной ножкой) для детей старшей группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Цели

• Образовательная: сформировать представление о мухоморе как о характерном лесном грибе, закрепить знание его строения (шляпка, ножка, пятнышки) и отличительных признаков (красная шляпка с белыми горошинками, белая ножка).
• Развивающая: развивать зрительно-пространственную ориентировку на листе, чувство композиции, мелкую моторику, координацию «глаз — рука», глазомер и навыки работы с ножницами и клеем.
• Воспитательная: воспитывать аккуратность, самостоятельность, эстетическое восприятие природных форм; формировать осторожное отношение к ядовитым грибам.

Задачи

Обучающие:

• закрепить приёмы вырезания округлых форм (шляпка) и прямоугольных (ножка);
• отработать аккуратное наклеивание деталей в заданной последовательности;
• освоить простой приём придания объёма — складывание детали пополам.

Развивающие:

• развивать зрительное восприятие цвета и формы, умение соотносить деталь с целым;
• тренировать точность движений при вырезании и нанесении клея;
• развивать воображение и творческую инициативу в оформлении композиции.

Воспитательные:

• воспитывать терпение и старание при выполнении аппликации;
• формировать бережное отношение к природе и понимание, что мухомор — ядовитый для человека гриб (но при этом играет роль в экосистеме леса).

Материалы и оборудование

• плотная основа (картон или плотная бумага формата А4);
• цветная бумага: зелёная (для фона/полянки — если не закрашено заранее), красная (шляпка), белая (ножка, горошинки);
• клей-карандаш, салфетки;
• ножницы безопасные;
• иллюстрации/фотографии мухомора для рассматривания.

Ход занятия

1. Вводная часть

Педагог предлагает отгадать загадку про гриб, затем показывает иллюстрации мухомора, обсуждает строение и особенности: «У мухомора красная шляпка с белыми пятнышками, белая ножка, а ещё он ядовитый, поэтому его нельзя трогать и тем более пробовать». Формулирует тему: «Сегодня сделаем аппликацию мухомора и придадим ножке объём».

2. Пальчиковая гимнастика

«Мы по лесу шли, грибы находили»: поочерёдно сгибать и разгибать пальцы, имитировать наклоны и «сбор» грибов. Это разогревает мелкую моторику перед вырезанием.

3. Практическая часть

Шаг 1. Подготовка деталей.
Дети вырезают:

• шляпку — полукруг из красной бумаги;
• ножку — прямоугольник из белой бумаги;
• горошинки — маленькие кружочки из белой бумаги (можно использовать дырокол или обвести монету).

Шаг 2. Создание объёма ножки.
Ножку складывают пополам вдоль длинной стороны, проглаживают сгиб, затем разворачивают и слегка «раскрывают» сгиб — так ножка становится объёмной и устойчивой на аппликации.

Шаг 3. Композиция и наклеивание.
На зелёной основе (которую уже закрасили) сначала приклеивают ножку, затем шляпку так, чтобы она частично перекрывала верх ножки. Горошинки наклеивают на шляпку в произвольном порядке, но не слишком густо — чтобы мухомор был узнаваемым.

Шаг 4. Оформление фона (по желанию).
Можно добавить травинки из полосок зелёной бумаги, пару листочков или ещё один маленький грибочек.

Во время работы педагог напоминает правила безопасности при работе с ножницами, помогает тем, кому сложно вырезать округлые формы, и следит за аккуратностью наклеивания.

4. Заключительная часть (3–4 минуты)

Выставка работ. Обсуждение: «Что было самым сложным? Что получилось лучше всего? Чем мухомор отличается от съедобных грибов?» Педагог подводит итог: «Мы научились делать объёмную ножку и аккуратно собирать аппликацию. Помните: в лесу мухомор не трогаем — он опасен для людей».