Конспект физкультурного досуга с элементами ОБЖ.
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

ГБДОУ д/с №88 присмотра и оздоровления

Красногвардейского района  Санкт-Петербурга

Панкова Л.Н., воспитатель

Конспект физкультурного досуга с элементами ОБЖ

(Для детей 6-7 лет, подготовительная группа)

Пособия: батут, рукоход, шест, шведская стенка, верёвочная лестница, тоннель для пролезания, мячи большие и малые, ленты.

Содержание:

1. Вводная часть.

   Построение в шеренгу. Приветствие.

Воспитатель обращается к детям с вопросами о том, кто приходит на помощь к людям, попавшим в беду (пожарные, полиция, врачи); по какому телефону их можно вызвать. Люди, которые помогают нам в различных сложных ситуациях, называются спасателями. В каждом городе есть специальная служба – МЧС (Министерство чрезвычайных ситуаций), вызвать спасателей можно по телефону 01. Далее воспитатель предлагает детям поиграть в спасателей и спрашивает их о том, какими качествами должны обладать спасатели. Затем детям сообщается, что спасать сегодня они будут мячики, которые оказались на самом верху гимнастического комплекса и не могут самостоятельно спрыгнуть вниз, поэтому им нужна помощь. Воспитатель спрашивает у детей о том, можно ли сразу отправляться спасать мячики. Дети отвечают, что к выполнению сложной работы нужно обязательно готовиться, провести разминку, тренировку.

Разминка.

Построение в колонну по одному. Бег под музыку в чередовании с ходьбой.

Ходьба: с высоким подниманием бедра, на носках, пятках, внешнем своде  стопы.

Бег: равномерный, с захлёстыванием голени, боковой галоп, подскоки.

Музыкально-ритмическая композиция

Танцуйте сидя

(А.И. Буренина. Ритмическая пластика. С пластинки «Танцуй сидя»)

И.п. Стоя, руки опущены  вниз, ноги слегка расставлены.

Вступление: Повороты вправо-влево, расслабленные руки по инерции закидываются назад за туловище (4 раза).

И.п. Стоя.

1 куплет: Руки перед грудью.

Запев. 1 предложение:
  1,2 – 2 раза отвести локти назад.

3-4 – повороты вправо, прямыми руками 2 раза потянуться назад.

5-8 – эти же движения в другую сторону.

Всё повторить 2 раза.

2 предложение

1-2 – скрещивающие маховые движения руками справа-внизу;

3-4 – то же слева;

5-8 – повторить эти же движения;

9-12 – маховые скрещивающиеся движения руками снизу-вверх;

13-16 – покружиться на носках, руки подняты вверх;

Припев: (по тексту). Руки на пояс, с поворотом вправо и влево (локтем вперёд) – 4 раза.

«вправо и влево» - наклон  туловища вправо и влево – 4 раза.

«Вы потянитесь» - наклон туловища вниз, коснуться пальцами:

на 1 – носка правой ноги,

на 2 – пола,

на 3 – носка левой ноги,

на 4 – выпрямиться.

То же повторить в другом направлении.

«А напоследок» - потянуться руками вправо-вверх, кулаки разжать на счёт 2 – руки к плечам, кулаки сжать – 4 раза в каждую минуту.

Повторить эти движения до конца припева, произнося вместе с музыкой звукоподражания.

Проигрыш как вступление.

2 куплет: 1 предложение:

И.п. – стоя, ноги в первой позиции, одна рука поднята вверх, локоть согнут, другая опущена вниз.

1-2 – 2 раза на пружинке потянуться руками в этой позе,

3-4 – то же, поменяв руки,

5-7 – то же.

На слово «спасибо» - наклон туловища вперёд, руками развести, перевести руки в положение: кисти на плечи, локти отведены. В этом положении выполнить полуобороты вправо-влево – 2 раза.

На слова «Не придётся пыль…» покружиться вокруг себя на носках.

2 предложение:
  1 – коснуться локтем правой руки левого колена (ногу поднять),

2 – мах прямой ногой, руками хлопнуть под коленом,

3-4 – повторить другой ногой,

5 – повторить движения первого такта,

6 – то же другой ногой,

7-8 – «твистовые» движения.

Припев: движения повторить.

Проигрыш: импровизация плясовых движений.

Припев: повторить движения припева.

Повторение: повторить эти же движения (или импровизация).

2. Основная часть.

Упражнения на гимнастическом комплексе – «спасения мячиков».

Воспитатель уточняет у детей, какие правила безопасности нужно соблюдать при выполнении  упражнений на гимнастическом комплексе.

После окончания работы на комплексе воспитатель подводит  итог: дети были отличными спасателями. Предлагает изобразить салют в честь спасателей – упражнения с лентами.

3. Заключительная часть.

Дети садятся на модули и беседуют с воспитателем о правилах безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Используется наглядный материал: что можно, а что нельзя делать в чрезвычайных ситуациях.

В заключительной части воспитатель поздравляет команду спасателей с успешным выполнением первого сложного задания и вручает медали.