Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Физическая культура» для детей подготовительной группы «Школа юных космонавтов»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №178» города Чебоксары

Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области

«Физическая культура»

 для детей подготовительной группы

«Школа юных космонавтов»

Подготовила и провела:

инструктор по физической культуре

I квалификационной категории

Яковлева Т.В.

Чебоксары – 2011

Программное содержание:

1. Закреплять умение выполнять упражнения степ-аэробики, ритмично двигаясь в соответствии с характером музыки.
2. Совершенствовать умения перепрыгивать через гимнастическую скамейку с упором на руки, прыгать на батуте, подлезать под дугами.
3. Развивать координацию, ловкость, быстроту, выносливость.
4. Закреплять знания об окружающем мире: о космосе, планетах солнечной системы, небесных телах.
5. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, способствовать развитию творчества в передаче образов.

Материал к занятию: степ-платформы, скамейки, дуги, мягкие модули, батут, гимнастический мат, бум, «змейка».

Предварительная работа:

Ход занятия:

Вводная часть.

Раздаются позывные местного чувашского радио. Диктор читает ряд объявлений, в последнем из которых говорится о том, что в детском саду «Неболейка» открывается «Школа юных космонавтов».

Инструктор: Ребята, вы слышали какая хорошая новость. А вы хотели бы поступить  в эту школу?

Дети: Да!

Инструктор:  Мне известно, что вы многое знаете о космосе. А так ли это, мы сейчас проверим!

«Космическая разминка»

Вопросы детям:

- Когда мы отмечаем день космонавтики?

- Назовите первого космонавта.

- Назовите летчика-космонавта из Чувашии.

- Где в нашей республике находится музей космонавтики. Почему?

-Кто из ученых нашей страны является основоположником космонавтики?

Инструктор: - Да, теперь я действительно вижу, что вы  являетесь знатоками космоса, но одних знаний недостаточно. Ведь каждый космонавт должен обладать крепким здоровьем и иметь хорошую физическую форму. А что для этого нужно? (ответы детей)

    Инструктор:

   - Начинаем тренировку,

     Чтобы сильным стать и ловким!

Ходьба в колонне по одному; в полуприседе; высоко поднимая колени; одна нога на пятке, другая на носке.

- Побежим, ребята, дружно,

Разминаться всем нам нужно!

Бег в колонне по одному; бег «змейкой» между степами, бег с подпрыгиванием и  касанием рукой баскетбольного кольца;  бег с выносом прямых ног вперед, и захлестыванием голеней назад. Спокойная ходьба.

Основная часть.

Инструктор: - А сейчас проверим готовность экипажа к полету, ведь к нему космонавты должны быть готовы уже на Земле.

Занять свои космические тренажеры! (Дети занимают степ-платформы).

Комплекс степ-аэробики.(Звучит музыка группы «Барбарики»)

1. Ходьба обычная на месте – 10 сек.
2. Ходьба на степе – 10 сек.
3. Стоя на полу, руки на поясе. Поочередно ставить ногу на носок. 4 раза
4. То же. Ставить на пятку. 4 раза.
5. И.п. – стоя на полу. Зайти на степ, руки поочередно вперед. Вернуться в и.п. 8 раз.
6. И п. – стоя на степе, руки на пояс. Приставные шаги со степа с наклонами головы и полуприседами.
7. И п. – стоя на полу. Правой ногой встать на степ, левую согнутую в колене поднять вперед, сделать хлопок над головой. То же с другой ноги. 8 раз.
8. И.п. – стоя на степе, руки на пояс. Шаг со степа левой, затем правой. Вернуться в и.п. 8 раз 
9. И.п. – стоя у степа. Боковой галоп влево, затем вправо, вернувшись к своему степу.
10. Стоя на степе, руки на пояс. Наклоны головы с полуприседами. 8 раз.
11. И.п. – то же. Поднимание плеч. 8 раз
12. И п. – стойка ноги врозь на степе, руки вдоль туловища. Наклоны вправо-влево. 8 раз.
13. И.п – сед на степе, руки за головой. Наклоны к прямым ногам. 8 раз.
14. «Пистолет». И.п. – сед на степе, согнув ноги, руками взявшись за края степа. Выпрямить левую ногу, вернуться в и.п. то же с правой ноги. 8 раз.
15. «Качели». И.п.- сед на степе. Покачивания назад  с упором на руки и вперед.
16. И.п.- стойка ноги врозь, степ между ног. Выпады влево-вправо. по 4 раза.
17. И.п.- упор присев, руки на степе. Прыжком принять упор лежа, вернуться в и.п. 8 раз.
18. И.п.- то же. Глубокие выпады 8 раз.
19. И.П.- стоя ноги врозь, руки на поясе. Запрыгивания на степ и спрыгивание со степа. 15-20 раз.
20. Ходьба на степе.

Дети убирают степы.

Инструктор: - Ребята, мы все с вами знаем, что космонавты должны хорошо  читать карту звездного неба. Уметь ориентироваться в космосе. А что мы можем увидеть на небе? Как называется группа звезд? (созвездие). Назовите пожалуйста созвездия, которые вам известны.

- Ребята, оказавшись в космическом пространстве, на вашем пути могут появиться различные препятствия. И чтобы вы успешно с ними справились в космосе предлагаю вам попробовать преодолеть их на земле. Инструктор показывает схему созвездия «Кассиопея».

- Предлагаю вам построить полосу препятствий по данной схеме.

Полоса препятствий с использованием нестандартного оборудования (по схеме, изображающей созвездие Кассиопея - W):

Прыжки через скамейку двумя ногами, опираясь руками на скамейку (мальчики).

Перешагивание через скамейку (девочки).

Ходьба по бревну, удерживая равновесие;

Прыжки на батуте;

Подлезание под дугу;

Кувырок вперед;

Прыжки через мягкие модули на двух ногах. 3 раза

Инструктор: - Чтобы космонавтом стать,

                        Чтобы в небо взлетать.

                        Надо многое уметь,

                        Надо многое знать!

«Космические загадки».

- Как космос велик и прекрасен

Как много загадок таит,

Но только умеющий думать

Любые загадки решит.     - Как вы уже догадались, мы будем отгадывать загадки.

1. На каком пути ни один человек не бывал?
2. Из какого ковша не пьют, не едят,

А только на него глядят?

3. Чтобы глаз вооружить,

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный ….

4. Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя …

5. Астроном – он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше всех видна

В небе полная…

6. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …

7. У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски астронавт,

А по - русски …

8. Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете-

На орбите как назло

Появилось…

9. НЛО летит к соседу

Из созвездья Андромеды,

     В нем от скуки волком воит

Злой зеленый …

10. Гуманоид с курса сбился,

В трех планетах заблудился,

     Если звездной карты нету,

    Не поможет скорость ..

11. Свет быстрее всех летает,

    Километры не считает.

Дарит солнце, жизнь планетам,

     Нам – тепло, хвосты - …(комета).

П/и «Хвостатые кометы».

Инструктор: - Ребята, предлагаю вам сыграть в игру «Хвостатые кометы» (по типу игры «Ловишка с ленточками»). Игра повторяется 3-4 раза.

Инструктор: -А как вы думаете, на чем же можно отправиться в космическое путешествие? (На ракете, на космическом корабле).

Предлагаю вам построить свою ракету и дать ей название. (конструирование из различных геометрических форм)

Заключительная часть.

Малоподвижная игра «Планеты стройся!»

Инструктор: - Ну, а сейчас приглашаю поиграть. Каждый ребенок выбирает себе планету. «Под музыку вы будете двигаться по залу. По моему сигналу «Планеты стройся!» вы должны выстроиться так, как расположены планеты в солнечной системе.   (Дети строятся в порядке расположения планет солнечной системы). – А теперь давайте проверим нашу солнышкину семью любимой считалкой. (Дети считают считалку).

     Инструктор: -Да, вы достойно прошли все испытания. Вы не только хорошие знатоки космоса, но и физически крепкие ребята, и я очень надеюсь, что в будущем и вы сможете прославить нашу республику так, как это сделали Андриан Николаев, Валентина Терешкова.

- Предлагаю завершить нашу встречу торжественным маршем.

Дети под музыку уходят из зала.

Список литературы:

1.Алямовская, В.Г.  Как  воспитать здорового ребёнка/ В.Г.Алямовская.- М.: Аркти, 1993г. – 132стр.

2.Амосов, Н.М. Раздумья о здоровье /Н.М.Амосов. – 3-е изд. доп. перераб. – М.: Физкультура и спорт, 1987г. – 64стр.

3.Акулова, А.И. Ритмическая гимнастика для детей 6-7 лет.// И.: Физкультура и спорт,2007г. - 56стр.

4.Григорьева Е., Герасимова Е. Степ – аэробика для малышей. //Физкультура и спорт.- 1997г. - №9. – 28 стр.

5.Змановский, Ю.Ф. К здоровью без лекарств./ И. М.: Советский спорт. – 1990г. – 64стр.

6. Картушина, М.Ю. Быть здоровыми хотим./ М.:Тц Сфера. – 2004г.       

7. Колесникова С.В. Детская аэробика./ Изд – во: Феникс. – 2005г. – 157стр.

8.Лагутин, А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении./ Теория и практика физической культуры. – 1994г. - №7. – 11стр. 

9.Полунина, Т.И. Степ-аэробика и ее составляющие.// Начальная школа. -2006г. - №6, 2007г. - №7.

10.Утробина, К.К. Занимательная физкультура для дошкольников./ М.: Изд-во Гном и Д.,2003г. – 128стр.

11. Интернет-ресурсы.

Данные об авторе:

Яковлева Татьяна Васильевна

Дата рождения 13.05.1983г.

Место работы – МБДОУ «ЦРР – детский сад №178» города Чебоксары Чувашской республики  инструктор по физической культуре.

Телефон – (8352) 259-259

Адрес – 428000 Чувашская республика город Чебоксары, ул.Кадыкова д.20/13 кв.16.

Паспортные данные, ИНН, СПС, номер лицевого счета в электронном виде в прикрепленном файле.