Конспект "Юные сыщики" непосредственной образовательной деятельности образовательной области "Художественное творчество" для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №26 общеразвивающего вида»

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности образовательной области «Художественное творчество» для детей подготовительной группы.

«Юные сыщики»

 Тема: Средства выразительности в рисовании портрета

 Составитель –Барановская Любовь Викторовна

 воспитатель ИЗО

Цель –  Умение  рисовать портреты по описанию, используя все известные средства выразительности  для передачи образа.

Задачи:

Закрепляющие:

1. Закрепить знания о средствах выразительности в рисовании портрета;
2. Закрепить умения использовать средства выразительности в рисовании портрета.

Развивающие:

1. Формировать навык слушания описательного рассказа, выделяя выразительные черты предполагаемого образа;

3. Совершенствовать технические навыки владения пастелью, карандашом;
4. Подбирать нужные цветосочетания, продолжать развивать композиционные умения;

Воспитывающие:

1. Воспитывать   морально-этическую устойчивость  в бережливом отношении к окружающему;
2. Побуждать к  самостоятельным наблюдениям за яркими проявлениями в окружающем  мире;
3. Воспитывать осуждающее отношение к отрицательным поступкам.

Словарная работа: фоторобот, сыщик, слова-сравнения ( нос - картошкой, лицо круглое как луна и т.п.), употребление в активном словаре названий цветосочетаний: сине-зелёный, жёлто-серый.

Материал: ноутбук, дидактическое пособие «Портретный конструктор», листы А4, А3 по выбору, сухая пастель, цветные карандаши, музыка в детективном жанре.

 Мотивация игровая.  Есть только описание внешности хулигана, по которой дети  пытаются представить свой портрет, по аналогии с детской игрой «Угадай по описанию»

 Мотивация общения. Мотивация строится на желании ребёнка чувствовать свою необходимость и значимость в условии помощи взрослом - помочь сыщикам составить  фото -робот.  Взрослый обращается к ребёнку с просьбой помочь ему, он говорит, что без помощи ребёнка никак не обойтись.

Мотивация личной  заинтересованности.  Помощь сыщикам в поисках хулигана.

Интеграция с другими областями: музыка, познание, коммуникация.

Предварительная работа: Игры «нарисуй по описанию» (схемы), слушание музыкальных произведений к мультфильмам, игровое упражнение «отгадай по силуэту».

 Организация: дети заходят в студию под детективную музыку (http://stream.get-tune.net/.  Александр Желанов «Ночная шпионская»).

- Ребята, сегодня по интернету в наш детский сад пришло видеообращение специально для вашей группы. Давайте вместе его посмотрим?

Воспитатель вместе с детьми смотрит видеообращение на ноутбуке.         «Здравствуйте уважаемые юные художники-портретисты. Мы работники местного отделения милиции - детективного отдела, сыщики. Мы долго ловили хулигана, который ломает постройки на детских участках. И мы его поймали, но ему удалось сбежать ночью. Мы хотели составить его фоторобот, но аппарат для составления фотороботов сломался. Мы обращаемся к вам за помощью, так как слышали, что вы хорошо рисуете портреты.  Нарисуйте, пожалуйста, как можно больше его портретов, чтобы мы могли развесить их по всему городу и быстро поймать хулигана.  Слушайте внимательно его описание:                                                                                                                   «Молодой человек с круглым, как луна, лицом на толстой шее, нос крупный «картошкой», глаза в форме лимона серо-зеленого цвета, злые губы. Особая примета : бородавка на носу, рыжие усы и коротенькая рыжая бородка, синяк под глазом ».

 - Ребята, поможем сыщикам поймать хулигана?

- Тогда нам надо еще раз внимательно послушать его описание. (повторное прослушивание описания).

- Давайте при помощи нашего «Портретного конструктора» попробуем составить лицо хулигана. (подбор формы головы, носа, губ, формы глаз)

Воспитатель напоминает детям о пропорциях лица и о точности передачи облика по описанию.

- А особые приметы вы нарисуете сами. Теперь выбирайте размер листа, изобразительный материал: пастель или карандаши и приступайте к этой серьезной работе.                                                                                                        В конце  заключительной  части занятия, после того, как рисунки завершены, воспитатель предлагает сравнить нарисованные портреты с видео описанием.

- Ребята, возьмите свои портреты в руки и давайте еще раз посмотрим видео описание хулигана и сравним ваши работы с описанием.

- Вы – большие молодцы! Надеюсь, что ваши портреты помогу сыщикам быстро найти хулигана!

- Ребята, скажите, а что помогло нам нарисовать точный портрет хулигана? (ответы детей: форма головы, носа, губ, глаз, особые приметы).

- Да, ребята, у каждого человека есть особые приметы, то, что нас отличает от других людей.

А сейчас я все ваши портреты запечатаю в конверт и отнесу в полицию. Все работы запечатываются в конверт и «отправляются» в детективное агентство. Через  некоторое время дети обязательно получают благодарственное письмо с поощрениями.                                                                      

От имени сыщиков юным художникам вручаются награды.