Обучение одаренных детей с выраженными спортивными способностями.
статья по физкультуре по теме

Обучение одаренных детей с выраженными спортивными способностями.

                                                                                                 Усова В. Б.

                                                                           МБДОУ «ДСКВ № 116»                                  

Проблема работы с одаренными детьми сейчас чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К детскому саду и начальной школе предъявляются сегодня высокие требования, именно поэтому, так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе образования.

Способности детей – это психическое свойство организма, обеспечивающее успешное решение определенного класса задач. Способности, образуют предпосылку для успешного обучения. Существует несколько видов способностей: умственные, математические, музыкальные, литературные, художественно-изобразительные, физические. Сочетание способностей детей, от которых зависит возможность достижения успеха – называют одаренностью.  

Что же такое одаренность и как она проявляется в маленьком ребенке? Наиболее частое проявление одаренности – это ранняя речь и большой словарный запас. Наряду с этим замечается внимательность, любопытство и отличная память. Одаренность ребенка устанавливается по следующим направлениям: выдающиеся способности и потенциальные возможности. Следует помнить, что интерес ребенка к получаемой информации – это еще не одаренность. Одаренность начинается тогда, когда ребенок выдает результаты переработки полученной информации. Существуют разные виды одаренности:

-художественная

-логико-математическая

-лингвистическая

-лидерская

-духовная

-физическая.

Физически одаренные дети, как правило, демонстрируют успехи в разных видах спорта, отлично владеют своим телом. В будущем могут стать чемпионами, танцорами, артистами цирка.

Поэтому, рассуждая о системе работы с физически одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть  о максимальном развитии умений, навыков и способностей.

Таким образом, наш детский сад имеет план работы под названием «Обучение одаренных детей с выраженными спортивными способностями», основной целью которого является развитие спортивных способностей одаренного ребенка.

        План работы. «Обучение одаренных детей с выраженными спортивными способностями»

Задачи:

Создание комплекса условий, обеспечивающих эффективность и качество работы с физически одаренными детьми.

Привлечение специалистов по физической культуре для работы.

Достижение высоких спортивных результатов.

Мероприятия

1. Изучение психолого-педагогической литературы по теме «Одаренные дети».

2. Повышение профессионального педагогического мастерства.

3. Составление и уточнение списков детей, успешных в освоении видов физкультурно-оздоровительной деятельности.

4.Создание базы данных физкультурно-спортивной направленности.

5. Создание условий для работы с физически одаренными детьми:

-индивидуальное обучение

-опережающее обучение

-организация дополнительных занятий

-организация спартакиад, марафонов, олимпиад, конкурса «Спортсмен года».

6. Совместная работа с семьей:

-определение ребенка в спортивные секции и кружки

-выполнение рекомендаций тренера спортивно-туристического клуба «Искра»

-участие в городском конкурсе «Любовь к спорту с детства» (папа, мама и я – спортивная семья!).

Таким образом, работа педагога с одаренными детьми – это сложный и никогда не прекращающийся процесс, требующий личностного роста педагога, хороших знаний, а также тесного сотрудничества детского сада и семьи.

Литература

Бурменский Г. В., Слуцкий В. М. Одаренные дети. – М.: Прогресс 1991.

Теплов Б. М. Способности и одаренность // Психология индивидуальных различий. – М.: изд-во Моск. ун-та 1982.