Мини-музей "Мой веселый, звонкий мяч"
проект по физкультуре на тему

Проект

Мини – музей

«Мой веселый, звонкий мяч!»

Длительность проекта: 5 мая – 2 июня 2014.

г. Колпашево 2014

« Мой веселый, звонкий мяч!»

        Участники проекта: инструктор по физкультуре, дети разных возрастных групп, родители детей, воспитатели групп.

        Интеграция образовательных областей  в  процессе реализации проекта: «здоровье», «коммуникация», «безопасность», «познание», «социализация», «художественное творчество».

        Оборудование: мячи, спортивно-игровой зал.

        Актуальность: малоподвижный образ жизни в современных семьях, раннее приобщение детей в семье к интерактивным играм и игрушкам (компьютер, игровые приставки, телевизор, конструктор, пазлы), дефицит эмоционально-личностного общения родителей с детьми.

        Обсуждение проблемы: в спортивном зале есть много мячей и все они разные. Есть футбольные, баскетбольные,  волейбольные, футболы и другие. Чем они отличаются друг от друга? Что у них общего? Чем они похожи? Для чего они нужны? В какие игры можно с ними играть?

        Цель проекта: научиться  использовать мяч  в подвижных  играх, в играх с элементами спортивных игр,  играя на прогулке дома и в детском саду.

        Задачи:

        1.формировать элементарные знания и представления об играх с мячом;

        2.способствовать развитию  интереса  к  подвижным играм с мячом,  играм с элементами  спортивных игр  и  желания использовать их в самостоятельной двигательной деятельности;

        3. сформировать у родителей и детей осознанное отношение к своему здоровью;

        4.воспитывать волевые качества, целеустремленность, организованность, трудолюбие, инициативность, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.

Ожидаемый результат

        Дети:

• сформированность знаний детей об истории мяча, разнообразии игр с мячом;
• освоение детьми различных  игр с мячом и появление интереса к играм с мячом вне детского сада;
• повышение  уровня  физической подготовленности детей;
• сформированность  устойчивого  интереса к непосредственной образовательной деятельности  по физической культуре.

Педагоги:

• сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;
• участие в организации и проведении спортивного развлечения по теме.

        Родители:

• понимание важности занятий физической культурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья своих детей;
• осознание своей роли в становлении основ здорового образа жизни у детей;
• переход родителей с позиции наблюдателей в активных участников педагогического процесса в совместных играх с детьми;
• устойчивый интерес к сотрудничеству с ДОУ в образовательном процессе (участие родителей  в спортивном досуге по теме).