Конспект НОД по физической культуре "Весенний луг"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

                    Сюжетное физкультурное занятие

                          «Весенний луг»

      Задачи:

 -продолжать учить детей ходить и бегать, делая свободные координированные движения рук и ног; закреплять умение бегать врассыпную; при выполнении о.р.у.  учить детей правильно занимать исходное положение, выполнять движение согласованно, качественно; упражнять в подползании под дугу на четвереньках; в прыжках в длину закреплять умение мягко приземляться, ходить по гимнастической скамье, сохраняя равновесие; воспитывать бережное отношение к природе; способствовать формированию положительных эмоций.

 Оборудование: декорация лесной полянки (деревья, бабочки, птицы, ручей); дуга с колокольчиком; гимнастическая скамья; цветы на каждого ребенка.

                           Ход занятия

     Воспитатель: Дети, сегодня мы пойдем на весенний луг. Отправляемся в поход. Сколько нас открытий ждет! ( Под марш дети идут по залу друг за другом. Обращаю внимание на координацию движений.)

Мы шагаем друг за другом

Лесом и весенним лугом.

 (Обращаю внимание детей на сидящего под елкой зайчика)

       Воспитатель: Зайчик, попрыгай с детьми.    

           Прыг-скок, прыг-скок,

           Прыгать нужно на   носок,

      (прыжки на месте).

           Мы шагаем друг за другом

           Лесом и весенним лугом.

       (ходьба друг за другом)

         Крылья пестрые мелькают-

         В поле бабочки летают.

         Раз, два, три, четыре.

         Полетели, закружились.

      (бег врассыпную)

         Тишина стоит вокруг

         Вышли мы сейчас на луг.

         В-ль:  Дети, посмотрите, сколько вокруг цветов. Осторожно сорвите в каждую руку по цветочку и встаньте на лесной полянке так, чтобы не мешать друг другу.

    О.Р.У. с цветами.

1 .И.п. ноги слегка расставлены, руки у груди
Поднимание цветов вверх.
Вернуться в И.п.        Д-4 раза
    Мы растем, растем, растем
     Цветем, цветем, цветем.

2.И.п. ноги на ширине плеч, руки опущены.
Повороты в сторону     Д-4 раза
     Взмах цветком туда-сюда.
    Делай раз и делай два.

  3. И.п. ноги на ширине плеч, руки у груди
Наклоны вперед        Д-4 раза

     К речке быстрой мы спустились

     Наклонились и умылись.

  4.И.п. ноги слегка расставлены, руки опущены, цветы у ног.

Приседание 4 раза.

    Аккуратно нужно сесть,

    Чтоб цветочки не задеть.

 5.И.п. ноги вместе. Прыжки.

      Посмотрите на опушке

      Две веселые лягушки

      Прыг да скок, прыг-скок

    Прыгать нужно на носок.

    Как солдаты на параде

     Мы шагаем ряд за рядом

      Левой раз, левой раз

        Посмотрите все на нас.

       Ходьба друг за другом.

Воспитатель:  Как весело мы играем на полянке. Составьте из цветов букеты, и  послушайте пение птиц (слушание аудиозаписи).

Воспитатель: Путь неровный, рвы, канавы

           Все преодолеть нам надо.

   Вот видите журчащий ручеек, его нам надо перепрыгнуть. Осторожно, не замочите ноги.

      Слышите, впереди что-то шумит. Это глубокая, бурливая речка. По мостику надо идти осторожно, чтоб в речку не упасть.

      Ой, а это что у нас на пути?  Берлога.

         Подлезать, нужно осторожно, чтоб не задеть колокольчик. Дети, если мы заденем колокольчик, то разбудим мишку (подлезание).

    Дети, посмотрите, а мишка сам проснулся и хочет с вами поиграть.

    Игра «У медведя во бору» (игра -- 3 раза).

        Нам пора возвращаться домой. Отправляемся в обратный путь (пройти через  дугу,  мостик и ручей).

    Игра малой подвижности «Угадай, кто кричит». Дети становятся в круг спиной к центру. Водящий – в кругу подражает крику  какой-нибудь птицы (кукушка, ворона, воробей). Дети поворачиваются лицом в круг, В.  указывает на ребенка, который будет отгадывать, кто кричит.

   Анализ.

    Воспитатель:  Мы с вами сегодня были в лесу, прошли трудный путь, поиграли с мишкой. А преодолеть препятствия нам помогла наша сила, ловкость, выносливость. Ребята, вы все молодцы. Теперь отправляемся  в группу.