Физкультурное развлечение "Веселый мяч"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Физкультурное развлечение «Весёлый мяч»

Цель:  прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься физкультурой и спортом.

Задачи приоритетной образовательной области:

Физическое развитие:

• развивать у детей двигательные умения и навыки в соответствии с его индивидуальными особенностями;
• развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость;
• развивать умение бегать наперегонки, с преодолением препятствий;
• упражнять детей сочетать замах с броском при метании;
• упражнять детей в прокатывании мячей;
• воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнований, играх-эстафетах.

Задачи в интеграции ОО:

Социально-коммуникативное развитие:

• воспитывать дружеские взаимодействия между детьми;
• воспитывать уважительное отношение к окружающим;
• воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм.

Познавательное развитие:

• вызвать интерес детей к предмету ближайшего окружения, такому как мяч;
• побуждать сравнивать мячи по величине;
• расширять знания детей о многообразии мячей.

Речевое развитие:

• совершенствовать речь как средство общения;
• пополнять литературный багаж загадками.

Оборудование: коробка с изображением Лучика и Снежинки, мячи разного размера, мяч со стикерами, теннисные мячи, обручи, кегли, совки, метелки, ведерки.

Ход развлечения.

1. Вводная часть.

Дети входят в зал. Построение в одну шеренгу.

Воспитатель обращает внимание детей на посылку, которая стоит в зале.

На ней изображены Лучик и Снежинка (талисманы Паралимпийских игр 2014г.) и написано: «Ребята, сегодня мы для вас приготовили соревнования. Они посвящены одному замечательному предмету. Без него нельзя играть во многие спортивные игры. С помощью этого предмета можно стать ловким, быстрым и сильным. Этот предмет лежит в коробке. А что это за предмет вы можете узнать, отгадав загадку:

Круглый я, как Шар земной,
Все гоняются за мной.
Бьют ногами и руками,
А я убегаю – прыжками». 

Воспитатель: 

- Правильно, это мяч. Давайте достанем его.

(Воспитатель достает мяч из коробки и видит, что на мяче наклеены стикеры с заданиями для каждой эстафеты).

Ребята, посмотрите, на этом мяче наклеены задания для соревнования.

И так, вы хотите пройти эти испытания?

Но сначала нам надо размяться.

(Ходьба и бег в колонне по одному. Перестроение в 3 колонны).

 2. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения с малым мячом.

1) исходное положение – основная стойка, мяч в обеих руках внизу.

1 - 2 - поднять мяч вверх, поднимаясь на носки; 3 - 4 - исходное положение. Повторить (6-8 раз).

2) исходное положение – основная стойка, мяч в согнутых руках перед собой.

1 – поворот вправо, мяч вперёд

2 - исходное положение

3 – поворот влево, мяч вперёд

4 - исходное положение (6-8 раз).

3) исходное положение – то же. Приседания, мяч выносим вперёд (8 раз).

4) исходное положение – то же. Наклоны вперёд (8 раз).

5) исходное положение – сидя, ноги врозь. Наклон вперёд (6 раз).

6) исходное положение - основная стойка, мяч на полу. Прыжки вокруг мяча на двух ногах (на счёт 1-8), пауза, повторить 2 раза.

Перестроение в одну колонну. Восстановление дыхания. Пересчет на 1-2ой., тем самым образуются две команды.

Воспитатель:

- Команды готовы к соревнованиям?

За каждую выигранную эстафету команда получает мяч. Выигрывает та команда, которая наберёт больше мячей.

(Перед каждой эстафетой воспитатель отрывает по одному стикер с мяча и читает задание).

I. Эстафета «Самый меткий» 

(Мяч своей команде заработает тот игрок, который попадет в обруч).

II. Эстафета «Поменяй мячи местами»

(Первый ребенок бежит с большим мячом до обруча, в котором лежит маленький мяч, меняет мячи, возвращается к команде. Следующий ребёнок меняет маленький мяч на большой. И т.д.).

III. Эстафета «Передача мяча»

Быстро бегать – это всем привычно.

А сейчас возьмём мы в руки мяч,

Мастерство оценим передач.

(Первый ребёнок прокатывает  мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний ребёнок каждой команды бежит с мячом вдоль колонны вперёд, встаёт в начале колонны и также передаёт мяч. И т.д.).

IV. Эстафета «Боулинг» 

( Прокатить мяч, сбив кеглю, взять мяч, обежать контрольную стойку, обратно бегом, передать мяч-эстафету следующему).

V. Эстафет «Пылесос»

(Совком собрать в корзину мячи разных размеров).

3. Заключительная часть.

Воспитатель: 

- Вот и закончились эстафеты для ребят. Подведём итоги.

Считаем, сколько мячей заработала каждая команда.

Проигравших у нас нет. Все мы стремимся к победе, хотим быть сильными и здоровыми.

А этот мяч Лучик и Снежинка дарят вам.

- Ребята, скажите, какими мячами вы сегодня играли?

- Какие еще мячи бывают?

- Какие эстафеты были у вас с мячом?

- Вам понравился мяч, который прислали вам Лучик и Снежинка?

- А сейчас я попрошу вас положить теннисный мячик в посылку, кому понравились соревнования, которые вам приготовили Лучик и Снежинка.

-  Если не понравились соревнования, тогда мячик положите в ведро.

Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному. Возвращение в группу.