"Джунгди зовут"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Сценарий спортивного развлечения

«Зов джунглей»

для детей подготовительной группы

    Цель: Усиление пропаганды физической культуры и спорта, как наиболее действенного фактора по укреплению здоровья.

Задачи: Развивать силу, быстроту, ловкость, внимание. Создавать у детей радостное настроение от совместного участия. Расширять представление об окружающем мире. Закреплять знания о диких животных. Воспитывать морально- волевые качества: выдержку, организованность, умение работать в коллективе, волю к победе, чувство ответственности за себя и свою команду, умение справедливо оценивать действия соперников и игроков по команде.

Материал и оборудование: Обручи, мячи, кубы, шнуры, «бананы», «кости» для награждения в каждом конкурсе,  мягкие игрушки, набор гимнастических палок и конусов.

Нетрадиционное оборудование:  резинка, соединённая в круг.

Оформление зала: На центральной стене "Джунгли зовут". Внизу на полу мягкие игрушки – звери, живущие в джунглях.

Музыкальное оформление:  музыка из кинофильма «Красная шапочка».

Место проведения: музыкальный зал.

Ход развлечения:

Звучит музыка, выбегают дети, одетые в спортивную форму. Праздник начинается с выполнения комплекса ритмической гимнастики «Зов джунглей».

                     1.        Упр. «Лошадка»                2.        Упр. «Лягушки»

                    3.        Упр. «Волна»                       4.        Упр. «Пловец»    5. Упр. «Поезд»

Музыка заканчивается, дети перестраиваются в две колонны.

Инструктор: Вот, наконец-то мы в джунглях. Дорога была дальней непростой. Мы шли пешком, ехали на лошадке, на поезде, плыли по волнам на лодке. И вот мы на месте, в джунглях. А вы знаете, какие животные живут в джунглях? (Слоны, носороги, обезьяны и т. д.)

Инструктор: То есть живут травоядные и хищники. А уж если мы попали в джунгли, то мы должны жить по закону джунглей. То есть побеждает самый сильный и самый ловкий. Вот давайте и проверим свои силы и знания. Итак, кто из вас «хищник», а кто «травоядный», мы сейчас узнаем.

Приветствие команд.

«Хищники»:

Хоть с виду мы и грозные,

В душе мы очень добрые.

Травоядным всем привет,

Не уйти нам без побед!

«Травоядные»:

Мы команда «Травоядных»,

Все красивы и стройны.

Ну а шансы на победу

У нас очень велики!

Инструктор: И так. Мы начинаем наше соревнование. Перед началом конкурса необходимо крикнуть «Джунгли зовут!»

Первый конкурс «Пройти парой»

    Где-то там лежит болото,

    Пачкать ноги неохота.

    С кочки – прыг, на кочку – скок

    Догони меня, дружок!

Очень трудно пройти сквозь джунгли одному, а помогая друг другу, это сделать можно. Я предлагаю каждой команде два обруча. Один участник перемещает обручи, второй прыгает из обруча в обруч. Чья команда быстрее справится с заданием первой, та и получает долгожданный банан или кость. Вот в эту корзину мы и будем собирать бананы и кости, а в конце праздника подведём итоги. Начали….

  Второй конкурс «Проберись через лианы»

Путешествие наше продолжается и вновь препятствие на пути.

В джунглях, знает и профан,

Всюду заросли лиан.

Так что с духом соберись

Сквозь лианы проберись.

Лианы так сплели дорогу, что есть только один путь. Он очень узкий, но вам, ловким и смелым, всё по плечу. Перед вами «лианы» (широкая резинка, соединённая в круг)которые надо пропустить через себя и передать другому. И кому это удастся быстрее, мы сейчас посмотрим. Команды, стоя в шеренгах, передают «лианы» поочерёдно друг другу.

  Третий конкурс «Путаница»

 Новые препятствия нас ждут на пути. Команды стоят парами в колонах, у каждой команды свой мяч. Необходимо пробежать через строй детей стоящих с обручами, при этом, перебрасывая мяч через обруч друг другу. Побеждает тот, кто выполнит задание первым.

Четвертый конкурс «Загадки-обманки»

Инструктор: До этого вы всё делали вместе. Но от быстроты и знаний каждого зависит общий успех. И сейчас каждый из вас должен дать ответ на вопрос. От каждой команды выходит один участник, я загадываю загадку, кто отвечает первым, тот побеждает. Отвечать одновременно и быстро.

1. Растёт ли это дерево в джунглях? (сосна – изображение на экране)

2. Назовите птицу, которая живёт в джунглях на воле, а в нашей местности в клетке (попугай- изображение на экране после ответа)

3. Живу за океаном,

На пальме рву бананы,

Я весела, здорова,

А кто же я?. кopoва (обезьяна)

 4. Живёт ли это животное в джунглях? (Изображение на экране)

5. Как в автобусный салон, к маме в сумку прыгнул …слон (кенгуру)

  Четвертый конкурс «Кенгуру»

     Необычный чудо зверь,

    Хоть глазам своим не верь!

    Лихо скачет по саванне,

   А малыш сидит в кармане.

Сейчас каждый из вас может попробовать себя в роли кенгуру.

Надеть рюкзак на плечи наоборот и прыгать  на двух ногах до ориентира туда и обратно..

 Пятый конкурс «Сорви банан»

Инструктор: Ребята, а какие фрукты растут в джунглях? (Апельсины, лимоны, манго, ананасы, киви, бананы)

На чудо – дереве, еда.

Как нам достать её сюда?

Надо ловким, смелым стать

И с ветки враз её достать.

Сегодня мы будем собирать бананы! Участники команд, оббегая «змейкой» гимнастические палки с конусами, срывают «бананы» с «пальмы», и несут в свою корзину. Чья команда сделает это быстрее, та и получит кость или банан.

 Инструктор: Сегодня в соревнованиях принимали участие: «Хищники» и «Травоядные».

Подсчитываются «бананы» и «кости» и объявляется команда победителей. Команды награждаются призами.

  Инструктор: Но в джунглях есть еще 1 закон – в период великой засухи у водоёма наступает период перемирия. Антилопа спокойно пьет воду с пантерой, вот и у нас наступил период перемирия. Предлагаю заключительный танец «Танец про жирафика».

Под музыку дети спокойно выходят из зала.