Конспект игрового занятия в старшей группе.
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Часть занятия

Частные задачи

Содержание занятия

Дози

ровка

Темп

Дыхание

Организационно-методические указания

I. Вводно -подготовительная часть

1.организация детей.
2.подготовка организма к предстоящим сложным упражнениям во второй части.

Подвижная игра «Тропинка»

2 круга по 4 раза

Ср.

Пр.

Сейчас мы с Вами поиграем в игру «Тропинка». Когда я скажу «тропинка»- вы низко-низко присядете и пойдете по кругу. Когда я скажу «копна»- вы поднимаете руки вверх и подтягиваетесь, а потом идётё по кругу. Когда я скажу «горка»- вы поставите руки на пояс и повыше подпрыгните, а затем вновь пойдете по кругу. Вы должны быстро выполнять движения.

II. Основ

ная часть

Развитие равновесия, коорди-

нации движений.

Развитие техники движений.

Развитие быстроты движений.

Подвижная игра «Медведь и пчёлы»

Подвижная игра «Удочка»

Подвижная игра «Ловишки»

3раза

3раза

4раза

Ср.

Ср.

Быстр.

Пр.

Пр.

Пр.

Мы поиграем в игру «Медведь и пчёлы». Здесь будет жить медведь. А вот здесь (на гимнастической стенке) будет улей, в котором живут пчёлы. Пчёлы будут летать по лесной поляне и собирать мёд. А по моему сигналу «медведь идёт» пчёлки улетают в улей, а медведь их ловит.
-Пчёлки быстро, не толкаясь, влезают на стенку.
-Медведь задевает пчёлок рукой.
-Кого поймали, честно выходим из игры.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Удочка». Вы стоите в кругу, в центре круга буду стоять я. Я буду вращать по кругу шнур, к концу которого привязан мешочек с песком. Вы внимательно следите за мешочком и при его приближении вы подпрыгиваете.
-Вам необходимо внимательно следить за мешочком.
-Тот, кого задел мешочек, делает шаг назад.

Сейчас мы поиграем в игру «Ловишки». Ловишка будет стоять внутри круга, а мы будем идти по кругу и проговаривать слова «Мы весёлые ребята,
Любим прыгать и скакать,
Ну попробуй нас догнать,
1,2,3-лови!»
-После слова «лови» ловишка ловит, дотрагиваясь рукой.
-Те, кого поймал ловишка , сами становятся ловишками.

III.Заклю

чительная часть

Привидение организма в относительно-спокойное состояние.

Развитие самостоя

тельности

Малоподвижная игра «Летает- не летает».

Итог, домашнее задание

2-3 раза

Медл.

Пр.

Мы идём по кругу. Я называю предметы. Если они летают, то вы поднимаете руки. Если не летает, то вы идёте спокойно.

-Ребята, чем мы сегодня занимались? (ответы детей)

-Да, мы играли в игры «Тропинка», «Удочка», «Медведь и пчёлы», «Ловишки», «Летает- не летает». Молодцы, ребята. Вы были быстрыми, активными. Дома вам нужно будет поупражняться в мягком приземлении на полусогнутые ноги.