КОНСПЕКТ образовательной деятельности детей Тема: «Путешествие в страну Здоровья» с Айболитом
план-конспект занятия по физкультуре

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности детей

Тема: «Путешествие в страну  Здоровья» с Айболитом

                                               Образовательная деятельность

«физическое развитие»

Возрастная группа: старшая

                                                                               Разработала: Полякова Т.М.

                                                                                      Воспитатель

                                                                      Бугуруслан

Цель :

-Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребность к здоровому образу жизни ..

- Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью, желание закаливать свой организм.

 Задачи:

 Образовательная: * -Способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни, умению следить за своим здоровьем самостоятельно *

 -Уточнить знания детей о понятиях «здоровье», «болезнь» и «причины болезни» -Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания -Знакомить детей с тем, как витамины влияют на организм человека.

Воспитательная: -Умение использовать полученные знания и навыки для сознательного отношения к своему здоровью

-воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Развивающая: - Развивать память, внимание, фантазию, отвечать на заданный вопрос полным ответом.

-Развивать воображение, творческие способности, индивидуальное самовыражение детей, связную речь, словесно - логическое мышление, мелкую моторику

В группу заходит доктор Айболит.

Айболит: Здравствуйте, а вот и я! Узнали, думаю, меня? Дети, а вы хотите быть здоровыми, сильными, красивыми?

Дети: Хотим.

Айболит : Тогда проведем разминку, сядем в круг на коврике и займемся самомассажем. Девочки и мальчики, есть ли у вас пальчики? Пальчики растираем, организму помогаем. Теперь уши, шею, голову и грудь. Ах, какие мы сильные, красивые, добрые и умные, ничего у нас не болит и все у нас будет хорошо!

А сейчас предлагаю отправиться в путешествие по разным городам! Согласны? Тогда вперед (звучит музыка, идем в зал)

.Отгадайте загадку и тогда узнаете в какой город мы пришли. «Два братца живут через дорогу, а друг друга не видят?» Дети : Глаза.

Айболит : Правильно и мы прибыли в город ГЛАЗОГРАД. Как вы думаете, кто из животных и птиц самый зоркий? Дети : Орел, сова, кошка.

Айболит : Зачем нужны глаза человеку?

Дети : Видеть, узнавать предметы, различать цвет, размер, форму. Узнавать далеко они или близко, движутся или неподвижны. Благодаря зрению мы читаем, смотрим телевизор, любуемся красотой природы.

Айболит : А теперь рассмотрим муляж глаза. Что можно увидеть, рассматривая глаз? Цветное колечко - радужная оболочка или радужка. В центре глаза – черный кружок. Он то расширяется, то сужается. Это зрачок. Посмотрите в глаза друг другу - какого они цвета? какие зрачки? А сейчас задернем шторы. Что произошло со зрачком в темноте?

Дети : Он расширился.

Айболит : А при свете, что стало с ним? Дети : Сузился.

Айболит : Глаза наши очень нежные, поэтому нуждаются в защите. Какие защитники есть у глаз? Дети : Веки, брови, ресницы.

Айболит : От чего они защищают глаза? Дети : От пыли, соринок, ветра.

Айболит : Но есть еще один защитник у глаз – слезы. Они защищают глаза от попадания в них соринок. За глазами нужно ухаживать. А как это делать?

Дети : Мыть утром и вечером, нельзя трогать грязными руками, тереть глаза.

Айболит : Для наших глаз еще необходимо заниматься физкультурой –специальной гимнастикой для глаз:

- закрыть глаза руками, открыть глаза;

- закрыть глаза, массировать надбровные дуги легкими круговыми движениями указательных пальцев от носа к виску;

переводить медленно глазные яблоки в крайнее левое, затем в крайнее правое положение;

- посмотреть на цветок, нарисованный на оконном стекле, затем перевести взгляд на вид из окна (5-6р.);

- помигать глазами по очереди и обоими сразу.

Такую гимнастику полезно выполнять каждый день.

А сейчас отправляемся в другой город, но сначала преодолеем препятствия:

- ходьба по узкой рейке гимнастической скамейки;

-прыжки из обруча в обруч;

-пролезание в лабиринт.

Айболит : Вот мы и оказались в другом городе, который называется УХОГРАД. О чем мы здесь поговорим? Дети : Об ушах.

Айболит : Органы слуха есть у животных и у человека. Животным слух помогает поймать добычу, найти друг друга. А человеку зачем нужны уши? Дети: Слышать звуки, речь других людей, музыку

Айболит : Попробуйте закрыть уши руками, сразу будет плохо слышно, труднее общаться (закрывают уши руками).

Как же надо ухаживать за ушами?

Дети : Регулярно мыть уши с мылом, чистить ватной полочкой, никогда не ковырять в ушах, а иначе можно повредить тонкую перепонку в глубине уха и совсем потерять слух.

Айболит : Помните, что сильный шум и громкая музыка портят слух.

Сейчас все отдохнем и разминку проведем:

Раз - подняться на носки и улыбнуться;

Два - руки вверх и потянуться;

Три - согнуться, разогнуться;

На четыре руки шире;

Пять - поглубже всем вдохнуть;

Шесть - на пояс руки подтянуть;

Семь - повороты выполняем

Восемь - дружно, весело шагаем;

Девять - потягиваемся, отдыхаем;

Десять - путешествие продолжаем.

Приближается последний город ЗУБОГРАД. И поговорим мы о зубах. Зачем нужны зубы человеку? Дети: кушать, говорить.

А еще зубы помогают переваривать пищу. Пища во рту смачивается слюной и измельчается зубами. Первые зубы молочные. К 10 годам молочные зубы выпадают и на их месте появляются постоянные. А они уже вновь больше не вырастут, поэтому зубы нужно беречь. У кого болят зубы?

Дети : Кто много ест сладкого, не следит за зубами.

Айболит : Есть ли у зубов защитник? Правильно, есть – это зубная эмаль. Она твердая, белая и защищает наши зубы. Поэтому старайтесь ее не повредить. Если заболел зуб, куда нужно обращаться? Как нужно ухаживать за зубами?

Дети : Чистить утром и вечером, не увлекаться сладостями, полоскать рот после еды, не жевать жвачку.

Айболит : Очень полезно есть сырые овощи и фрукты, а также продукты, содержащие кальций. В каких продуктах он содержится? Дети : В молоке, твороге, сыре.

Айболит : Особенно полезна для зубов морковка, поэтому я сегодня приготовил для вас МОРКОВНЫЙ МАРМЕЛАД (морковь, вырезанная в форме цветочков, сердечек). Не стесняйтесь, угощайтесь! Ешьте чаще репку, морковку, капусту, яблоки и ваши зубы будут крепкими и здоровыми. И еще у меня для вас есть сюрприз – в группу залетают воздушные шарики. В каждом шарике вы найдете совет от доктора Айболита. Шарики хлопаем и вместе читаем советы.

Рефлексия:

Айболит 

. Ребята скажите, куда мы ходили?

Вам понравилось наше путешествие?

Воспитатель: В какой стране побывали?

Кому расскажите о нашем занятие?

: Постарайтесь запомнить эти советы и выполняйте их .

До свиданья, до новых встреч!