"Утро на вессеннем лугу"- конспект выступления на семинаре
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Занятие по физической культуре

БТИ – «Весна-красна»

СМИ – «Утро на весеннем лугу» 

Тип занятия – ПОДР – лежание (І)

Для детей третьего года жизни

Физкультурная спецификация занятия: с использованием ручной предметно-манипулятивной деятельности.

Методические особенности занятия: ознакомление с первыми признаками весны на лугу.

Материально-техническое обеспечение (МТО): ковровое покрытие на весь зал или на большую его часть, желательно настенное зеркало, по две зеленые ленты по количеству детей, по два маленьких мяча по количеству детей.

Музыкальное сопровождение: по выбору музыкального руководителя на весеннюю тематику.

Автор: инструктор по физкультуре ДОУ № 14 г. Луцк Оксана Владимировна Солтис (моб. тел. +380663420221, e-mail: soltis1_1oksana@mail.ru).

Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор кафедры ортопедагогики и реабилитологии ФКПП НПУ имени М. П. Драгоманова (Киев) Н. Н. Ефименко (разработано по его авторской инновационной программе «Сказочная физкультура»).

Содержание занятия (либретто)

(Дети заходят в заранее украшенный на весеннюю тематику (стены могут быть оформлены цветами, бабочками) физкультурный зал. Перестраиваются в круг).

Инструктор: «Пришла весна, и все вокруг ожило. Луг изобилует зелеными травами, цветет радугой. Здесь каждую весну появляется много желтеньких головок одуванчиков. Луг радуется встрече с цветами, которые растут на нем и прекрасно смотрятся на изумрудной травке».

 Упражнение 1: «Желтенькие одуванчики». С исходного положения лежа на спине в позе «эмбриона» переворачиваться с боку на бок.

Инструктор: «Здесь каждое утро весенний свежий ветерок среди цветочков гуляет, слегка их качает и весеннюю песенку поет».

 Упражнение 2: «Ветер качает одуванчики». С исходного положения лежа на спине, ноги согнуты в коленях и опираются ступнями на пол, руки вдоль туловища, выполнять движения головой вправо-влево.

Инструктор: «Здесь так захватывающе красиво! Какой сегодня солнечный и волшебный вечер! Посмотрите, как солнечные лучи пробиваются сквозь облака, которые только что навеял ветерок, прогоняя холод».

Упражнение 3: «Солнечные лучи». С исходного положения лежа на спине, выполнять произвольные движения руками и ногами.

Инструктор: «Травка с каждым днем подрастает все больше и больше, потому что дождик ее старательно умывает, ветерок бережно расчесывает, а солнышко дарит тепло и красоту».

 Упражнение 4: «Изумрудная травка». С исходного положения лежа на правом боку, опереться на правое предплечье, выполнять произвольные движения поднятой вверх левой рукой с постепенным переворачиванием на левый бок, в руках дети держат ленты.

Инструктор: «Ой, а что это по земле бежит, еще и так весело журчит? Так это же певучий и звонкоголосый ручей! Сюда маленькие жители цветущей лужайки могут прийти и вкусненькой водички попить».

 Упражнение 5: «Звонкие ручейки». С исходного положения лежа на животе медленно переворачиваться с боку на бок.

Инструктор: «Посмотрите, мальчики и девочки, мы с вами превратились в красивых маленьких гусеничек, которые просыпаются. Это же нас весеннее солнышко разбудило своими лучиками».

 Упражнение 6: «Маленькие сони». С исходного положения лежа на животе, отжиматься на полусогнутых руках, не отрывая таз от опоры.

Инструктор: «Посмотрите, маленький Паучок намочил лапки и зовет на помощь: «Помогите, помогите, пожалуйста»! Вдруг кто-то превратил и нас в паучков – так давайте поможем ему отыскать солнечную поляну. Теперь паучки радуются! Мы с вами должны всегда помогать друг другу».

 Упражнение 7: «Заботливые паучки». С исходного положения лежа на животе, с опорой на полусогнутых руках, выполнять развороты на 90-180º вокруг вертикальной оси в удобную сторону.

Инструктор: «Здесь каждый по-своему встречает весеннее утро. Посмотрите, муравьи не успели еще проснуться, а уже и к работе приступили. Вон как дружно отправились искать себе пищу. Недаром муравьев называют трудолюбивыми».

 Упражнение 8: «Трудолюбивые муравьи». С исходного положения на средних четырех продвигаться вперед.

Инструктор: «Давайте немного здесь отдохнем! На нашем сказочном лугу возле пруда, в котором живут лягушки, мы снова превратились в маленьких лягушат.

Здесь, в сказочном пруду,

Живут веселые лягушки,

Они вкусных комариков

Хватают в свои лапки».

 Упражнение 9: «Зеленые лягушки». С исходного положения сидя, ноги согнуты в коленях, разведены в стороны, выполнять поочередно правой-левой руками движения вверх, в руках маленькие мячики.

Инструктор: «А где же красочные бабочки? Уже и цветочки заждались, ведь они каждое утро прилетают на весенний лужок. Вот они и прилетели, чтобы свои крылышки на солнышке погреть».

 Упражнение 10: «Красочные бабочки». С исходного положения стоя на высоких коленях, выполнять движения согнутыми руками в локтях.

Инструктор: «Какой удивительный весенний ветерок подул! Он нас превратил в маленьких пчелок. Теперь мы маленькие пчелки («жу-жу»), мы прилетели к цветочкам на лужайку («жу-жок»)». 

Упражнение 11: «Маленькие пчелки». С исходного положения стоя, выполнять наклоны туловища вперед с отведением рук назад, делать произвольные движения кистями рук.

Инструктор: «А вот уже и утро заканчивается, пора возвращаться в садик. Но ведь здесь так интересно! Мы с вами в следующий раз рано утром, как только солнышко проснется, обязательно еще вернемся на этот замечательный весенний лужок». 

Упражнение 12: «Возвращение домой». Ходьба по периметру зала в колонну по одному, выход из зала.