Эссе на тему «Моя педагогическая философия».
материал по физкультуре

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 22 «Солнышко» комбинированного вида города Кызыл Р. Тыва.       

Эссе инструктора по физической культуре в детском саду

«Моя педагогическая философия».

                                                                      Инструктор по физкультуре: Курбанова П.К.

 «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает,

 действует, бегает, кричит, пусть он находится в

постоянном движении.

     Ж.Ж.Руссо».

       Еще недавно я даже не предполагала, что буду работать в детском саду.

По специальности я психолог-консультант  и соответственно, работу искала по своей специальности. И когда мне предложили должность инструктора по физической культуре в детском саду, немного растерялась.

Я люблю спорт, и в свои школьные годы я с удовольствием занималась  спортом, участвовала во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, и района, но самой заниматься спортом – это одно, а учить других, да еще маленьких детей – это, конечно, другое. И такие вопросы: «Чему я могу научить этих крошек?», « Найду ли к ним подход?», «Смогу ли найти себя в этом направлении?» постоянно вставали передо мной.

И  вот, откинув все свои сомнения и тревогу, ступила на порог детского сада, и поняла, что попала в новый мир. В мир полный новых интересных увлекательных открытий, новых впечатлений. В мир, где нет стандартных решений и каждый день – это новый этап, не похожий ни на один другой.

Главным направлением в своей работе я считаю реабилитацию и сохранение здоровья всех  воспитанников: и вполне здоровых, и нуждающихся в этом, поскольку здоровье – это не только отсутствие болезней, а состояние полного физического, духовного и социального благополучия.

         Поэтому для меня физкультурные занятия - это не погоня за результатами, а кропотливая работа над укреплением здоровья детей. Не навредить здоровью детей. Именно этот принцип считаю самым важным. Ребенка лучше «не догрузить» физическими упражнениями, чем «перезагрузить». Нельзя давать ребенку чувствовать, будто он хуже других, нельзя унижать его достоинство. А вот согреть каждого, не оставить никого в тени, быть мудрым, очень осторожно и бережно помочь раскрыться, вселить в каждого ребенка уверенность, помочь в преодолении трудности и гордиться его успехом – задача каждого специалиста и лично моя. Думаю, что моим воспитанникам  пригодиться в жизни умение преодолевать трудности, способность радоваться в жизни не только своим, но и чужим успехам, огорчаться, но не отчаиваться.

Наблюдая за своими маленькими воспитанниками, такими разными: веселыми и грустными, шумными и спокойными, добрыми, озорными, смелыми, я хочу дарить им не только свои знания, но и частичку своей души, все доброе, светлое, что имею сама. Как хочется, чтобы все они получали только положительные эмоции от занятий физкультуры. И поэтому, стараюсь сделать эти занятия увлекательными, яркими, необычными.

А сколько счастья и восторга можно увидеть на лицах детей, когда преодолевая себя, они справляются со сложным заданием, когда все получается, когда занятие доставляет им удовольствие.

  Работая с детьми, я открываю для себя много нового, как вокруг, так и внутри себя. У них я учусь доброте, непосредственности, неиссякаемому оптимизму.

Мне нравится то, чем я занимаюсь. Работа с детьми – это огромное счастье для меня.

Свое эссе хочется закончить словами: «кто выбрал для себя путь педагога, не жалейте тепла своего сердца, света своего разума в работе с детьми, и они смогут сделать наш мир прекраснее, ярче и светлее».

На свете есть много различных профессий

И в каждой есть прелесть своя,

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем, та кем работаю я!