Картотека Малоподвижных игр для дошкольников
методическая разработка по физкультуре

Картотека

Малоподвижных  игр для дошкольников

1.«Потерявшаяся игрушка»

(для детей 3-5 лет)

Задачи: развивать память и внимание, умение сосредоточиваться.

Описание игры:

Подберите и поставьте на стол пять-шесть небольших игрушек.

Предложите детям запомнить их, а затем на несколько секунд закрыть глаза. В это время уберите одну из игрушек и попросите угадать, что вы спрятали.

Если детям трудно запомнить сразу такое количество игрушек, начните игру с трех- четырех, постепенно увеличивая их число.

Развитие игры: Предложите детям запомнить последовательность расположения игрушек на столе (какая за какой стоит).

Затем незаметно поменяйте две-три из них местами. Попросите угадать, какая игрушка занимает не свое место. 

2.«Доброе утро»

(для детей 3-5 лет)

Задача: учить детей внимательно слушать стихотворение и действовать согласно тексту.

Описание:

Дети свободно располагаются по залу и выполняют игровые движения.

Доброе утро! — птицы запели (дети машут руками).

Добрые люди встают с постели; (показывают, как просыпаются, потягиваются)

Прячется все темнота по углам, (приседают на корточки и закрывают глаза руками)

Солнце вошло и идет по делам! (возвращаются на прежнюю позицию, разводят в стороны руки, маршируют на месте)

3.«Ловкие пальцы»

(для детей 4 -7 лет)

Задачи: Развитие координации движений, чувства равновесия; укрепление мышц туловища, связочно – мышечного аппарата стоп; развитие глазомера, умения ориентироваться в пространстве.

Описание:

По залу рассыпаются мелкие предметы: кусочки от резиновых ковриков, фломастеры, шарики, пластмассовые пробки и т.п. Играющие собирают их,захватывая пальцами ног (один предмет – правой ногой, другой – левой ногой), и берут в руки. Когда все предметы собраны, играющие садятся на пол, и каждый раскладывает из того, что он собрал, какую-нибудь композицию (дома, цветы, корабли, лес и т.д.). Не разрешается брать предметы с пола руками.

4.«Кабачки»

 (для детей 4-7 лет)

Цель игры: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение

элементам релаксации.

Описание игры:

Дети лежат на спине, согнутые в коленях ноги стоят на полу.

Кабачки лежат на грядке и стараются, растут (выпрямляют ноги и кладут их на пол)

Солнце ласково их греет, (поднимают руки вверх, разводят их в стороны, кладут на пол ладонями вверх)

И дождинки пить дают (поднимают руки вверх перед собой и делают помахивающие движения кистями и пальцами рук).

Надоело им лежать, и решили дружно с грядки кабачки все убежать (пальцы рук сжаты в кулаки, круговые движения согнутых в локтях рук, имитирующие упражнение «Велосипед»).

Но поймали их за пятки очень ловкие ребятки (медленно садятся, наклоняются вперед и дотрагиваются до ступней ног).

Кабачки они подняли, (встают на ноги и охватывают себя руками).

А потом отдали маме (протягивают обе руки вперед).

5.«Елка, береза, дуб»

(для детей 5-7 лет)

Задача: развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры.

Описание:

Дети строятся в колонну по одному, после слов педагога начинают двигаться по кругу друг за другом:

По дорожке мы идем и деревья узнаем!

По команде педагога «Елка!» дети останавливаются, поднимают руки в стороны — вниз; по команде «Береза!» дети останавливаются, поднимают

руки вверх, слегка покачивают руками вправо-влево; по команде «Дуб» прыжком ставят ноги на ширину плеч, руки — в кольцо перед грудью.

Тот из детей, кто ошибся в выполнении команд педагога, отходит в сторону от играющих.

Побеждают 2—3 самых внимательных игрока.

Примечание. При разучивании игры рекомендуется на начальном этапе использовать 2 команды (например, «елка» и «береза»), затем добавить 3-ю команду.