методическая разработка
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Продолжать формировать интерес и любовь к спорту.

 Учить разные способы двигательной активности

Завязка/организация: Вводная часть

Под музыку дети заходят в физкультурный зал. Приветствие. Какие правила работают в нашем зале? Становись, равняйсь, смирно. Направо. По залу шагом марш. Ходьба с перекатом с пятки на носок, Ходьба приставным шагом, Прыжки на одной ноге с продвижением вперед

Ходьба в полуприседе Прыжки  на двух ногах  Бег с захлестыванием голени Ходьба на носках

 муз сопровождение

Выполненное задание

Создавать доброжелательную атмосферу эмоционального принятия, способствующую проявлениям активности всех детей (в том числе и менее активных) в двигательной сфере;

Развивать любознательность и познавательную мотивацию.

Проблема/мотивация Мотивационный этап.

 Что необходимо чтобы защищать девочек? Что нужно делать девочкам, чтобы быть стройными и похожими на принцесс?

Внимание через центр парами  марш .На месте стой.  Кругом- прыжком принять.

Формировать навык партнерского взаимодействия в процессе сопланирования

Концентрировать внимание детей на работу.

Развивать инициативу детей,

 Воспитывать у детей стремление действовать в команде Развитие саморегуляции, способность соотносить желание и возможности Закрепить умение энергично отталкиваться от опоры и совершать прыжок, развивать быстроту реакции, координацию движений  

Учить детей самостоятельности, учить идти на риск, находить  точки опоры, развивать мышцы позвоночника, рук

Развивать умение доверять товарищу

Планирование действий Совместный разогрев

- Давайте с вами продумаем поэтапность нашей тренировки.  

1 шаг. С чего мы  начнем тренировку? РАЗОГРЕВ.

2 шаг. Определяем нашу тренировку  (по карточкам)?

3 шаг. Работа на физ-ном комплексе

Работа на противоположности.

  Вперед!

Тренируемся в парах . Выберем  себе пару

1  « Кто больше соберет мячей»  обруч лента  с двух сторон, мячики в корзинках, 2 игрока

2 «Кто выше прыгнет и выбьет головой мячи»  2 игрока на стуле с тканью держат мячи, остальные прыгают вверх так, чтобы мячики падали на пол

3 «Сдуй больше всех» на натянутой пищевой пленке одноразовые стаканчики, кто больше сдует.

4   « Сбей пирамиду» пирамида из втулок, надо катушкой сбить как можно больше

Работа в спорт комплексе

1. Займите удобное для себя место в комплексе

2.Намечаем каждый себе 4 препятствия и начинаем преодолевать, не сталкиваясь друг с другом

3. Девочки займите место на фиолетовой скамейке, мальчики на синей

4. Поменялись местами

5. Мальчики сходят по рукоходу,  девочки с горки

6. С правой стороны проходим по туннелю  и выходим из спортивного комплекса

Муз сопровождение флешка,  колонка

Карточки

Мячи обруч с лентами

Покрывало мячи стулья

Пленка одноразовые стаканчики

Втулки катушка

Выполненное задание

Развивать умение проводить анализ собранных фактов, выстраивать в логической последовательности причины

Воспитывать у детей стремление участвовать в играх, соблюдая правила,

Рефлексия:  Какие трудности вы встретили на пути? Что для вас было интересно?

- Что получилось, не получилось? Почему? П/И « Карусели»  парашют

П/и «Цветок раскрывается – игра начинается» с п

  Обруч рефлексии

Выполненное задание