Конспект занятия адаптивной физической культуры с использованием оборудования ТИСА, для детей старшей группы с нарушением зрения.
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект занятия адаптивной физической культуры с использованием оборудования ТИСА, для детей старшей группы с нарушением зрения.

“Пожарные на учении”  

Составила инструктор физической культуры.  Егорова Ирина Владимировна ГБДОУ 98 Фрунзенского района

Цель: Использование на физкультурных занятиях оборудования ТИСА.

Задачи:

1. Способствовать укреплению здоровья детей с ОВЗ.

-Обеспечить нормализацию мышечного тонуса.

-Разгрузить позвоночник.

-Нормализовать работу центральной нервной системы.

-Улучшение работы мелкой моторики.

- Улучшение работы суставов, нижних конечностей.

-Нормализация связочно-суставного аппарата.

2. Развивать и совершенствовать физические качества, такие как гибкость, сила,  ловкость,  равновесие, быстрота и активность.

3. Закреплять знания детей о пожарной безопасности, убедить в необходимости соблюдения правил поведения.

4. Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких, взаимопомощь, поддержку.

Оборудование: Комплекс коррекционного оборудования ТИСА, резиновые игрушки по количеству детей, две корзины, бруски с ленточками (для наматывания),  два колокольчика на  шнуре. Иллюстрации пожарной машины, сюжет пожара, пламя, номер 01.

Ход занятия:

Приветствие детей в зале.

Воспитатель. - Предлагаю вам вступить в команду “Юный пожарный “ Повторим основные правила пожарной безопасности.

Нельзя: Брать без разрешения взрослых спички, зажигать их, самостоятельно пользоваться электроприборами, подходить близко к печкам, газовым плитам, разжигать костры. Из-за неосторожности с огнем, может возникнуть пожар. А люди, какой профессии помогают во время пожара? Предлагаю вам, повторить и запомнить стихотворение.

- “Запомни, каждый гражданин, пожарный номер - 01 ”

Инструктор.- Начинаем учения юных пожарных. Узнаем, какие пожарные сильные, смелые, ловкие, быстрые, и в трудную минуту, сможете помочь друг другу. Приступаем к разминке.

Вводная часть. Движения в колонне друг за другом, выполняя задания.

1 Напряжение и расслабление плеч, рук, медленная, быстрая ходьба, на носках.

ОРУ 

Проводятся стоя, в шеренгу, на гибком модуле ТИСА.

1. Упражнения для кистей рук, сгибая в локтях, вращение в плечах.
2. Упражнения для спины (наклоны, повороты) ,руки свободно.
3. Приседания, руки на поясе, ноги вместе, ноги врозь.
4. Подниматься на носки, стоять, в и.п.
5. Покачивание, пятки, носки.

Воспитатель.- Дыхательные упражнения. Подул ветер, сгоряча, загорелась свеча.

Мы пожара не хотим, шалить ветру не дадим. Дунем дружно, фууу. И задуем свечу.

Основные движения:

Инструктор - Начинаем учения юных пожарных, предлагаю испытания (на тренажерном комплексе ТИСА).

1. Задание “Спасаем животных”

-  Взять игрушку и держать двумя рукам за спиной.  
- Пройти по тренажеру с препятствиями, двигаясь правой или левой ногой вперед. Стопа к стопе.  
- Двигаться  между красными бугорками “змейкой”, на финише положить игрушку в корзину.

2. Задание “Задымление”

- Проползти на животе, подтягиваясь руками, по скамейкам ТИСА.

3. Задание “Пожар на верхних этажах дома”.

- Подняться по лестнице, коррекционной горки ТИСА, до верхней площадки.
- Спуститься на животе с горки, встать на ноги.

4. Задание “Пожарный рукав”

- Сесть на гибкий модуль ТИСА,  “по-турецки”, намотать ленту на брусок двумя руками.

5. Задание “Оповести о пожаре”

                - Подняться по горке шведской стенки ТИСА на четвереньках.
- Позвонить в колокольчик, привязанный на рейке.
- Спуститься до горки, перевернуться, присесть, спуститься с горки, вернуться на гибкий модуль, присесть.

        Игра малой подвижности.
Задания выполняются с закрытыми глазами, стоя на гибком модуле ТИСА.

Команды инструктора:  
Огонь на земле - Дети топают.
Огонь в доме - Поднимают руки вверх, хлопают.
Задымление - Приседают, закрывают голову руками.

Задания от воспитателя:
Воспитатель предлагает детям поучаствовать в зрительной гимнастике.
Смотря на волнистую дорожку на стене, представляют, как пожарная машина едет к месту пожара и возвращается обратно за водой.
Дети самостоятельно прослеживают движение пожарной машины зрительно.

         “Молодцы ребята, показали, какие вы смелые, ловкие, быстрые. Вы готовы к испытаниям,
которые могут возникнуть. Повторим стихотворение. Запомни каждый гражданин, пожарный № 01.”
Вручение медалей