Занятие по физическому развитию сюжетного характера с детьми средней группы " Путешествие в зимний лес"
план-конспект урока по физкультуре (средняя группа)

Занятие по физическому развитию сюжетного характера с детьми средней группы

«Путешествие в зимний лес»

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, здоровье, безопасность, коммуникация, использование игровой ситуации на протяжении занятия.

Цель: Создание условий для формирования двигательных умений и навыков, физических качеств ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.

Задачи:

Образовательные:

Развивать внимание при выполнении заданий в ходьбе и беге.Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на носках между предметами, в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени. Развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствия.

Оздоровительные: 

Способствовать формированию ЗОЖ, создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу благополучия и доброжелательности.

Воспитательные: 

Воспитывать интерес к занятиям по физической культуре, вызывать эмоционально положительное отношение к двигательной активности, воспитывать чувство коллективизма и товарищества

Участники: воспитанники средней группы, воспитатель, инструктор по физической культуре.

Место проведения: физкультурный зал

Время проведения: 10:00

Физкультурное оборудование: по два снежка на каждого ребенка, 4 мягких модуля, 3 елки для ориентира, 1 гимнастическая скамейка.

Пособия: Игрушка Лесовичка, снеговик, макет дома Лесовичка.

Интеграция образовательных областей: «физическое развитие», «Речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие»,

Используемые СОТ: здоровьесберегающие, игровые, информационно-коммуникативные, технология сотрудничества.

ТСО: USB колонка, телефон с выходом в интернет, фонограммы песен.

Дети входят в зал, строятся в одну шеренгу.

Инструктор: Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей, давайте поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Инструктор: Ребята, а какое сейчас время года? Вы любите зиму?

 ПОД: Зима! Да!

Инструктор: А вы когда-нибудь были в зимнем сказочном лесу? Хотели бы там побывать?

ПОД: Да!

Инструктор: Я вам предлагаю отправиться в зимний лес, там много таен и чудес. Дорога туда не простая, нам предстоит преодолеть много препятствий на своем пути!

Инструктор: Ребята, а перед тем,

как отправиться в путь, что нужно сделать, как вы считаете?

ПОД: Одеться потеплее

Проводится тактильная игра-массаж «Собираемся в дорогу»

Имитационно надеваем штаны (легкое поглаживание ног)

Надеваем кофту (поглаживание рук и живота)

Надеваем теплые сапоги (поглаживание ног от носков до колена)

Надеваем куртку (точечные движения от живота до шеи)

Надеваем шапки (поглаживание головы)

Надеваем шарф (имитация завязывания)

Инструктор: Теперь мы тепло оделись и смело можем отправляться в путь.

Повернулись на пра-во!  Шагом марш!

Выполняется имитационное упражнение «Мы шагаем по сугробам»

В путь мы с вами собрались, в зимний лес отправились (обычная ходьба)

Выше ноги поднимаем, через сугробы мы шагаем (ходьба с высоким подниманием бедра, руки на поясе)

А по льду легко, легко с тобою мы шагаем (ходьба на носках, руки вверх)

Вот снежок полетел, под ногами захрустел (ходьба на пятках, руки за спиной)

Чтоб в сугроб не провалиться, быстро, быстро мы помчимся (бег)

Очень быстро мы бежали даже чуточку устали (обычная ходьба)

Шли, шли, шли в зимний лес пришли

Инструктор: Ребята, посмотрите, какая снежная поляна, как здесь красиво и много снега. Какие снежки вы красивые слепили пока шли дорогой, предлагаю вам с ними поиграть. Вставайте в рассыпную, каждый выбирает себе самую красивую снежинку.

ОРУ со снежками.

1. И.п.: О.с. – снежки в руках внизу, наклоны головы в стороны (5-6 раз)

2. И.п.- ноги на ширине ступни, снежки в руках внизу

1. Руки через стороны вверх, соединить снежки
2. Вернуться в и.п.
3. 4 то же (6 раз)

3. И.п.- стойка, ноги на ширине плеч, снежки в руках за спиной.

1-2-наклон вперед-вниз, положить снежки у носков ног, выпрямиться, руки на пояс

3-4- наклониться, взять снежинку, вернуться в и.п (5-6 раз)

4. И.п.- ноги на ширине ступни, руки за спиной

1. Присесть, вынести руки со снежками вперед
2. И.п
3. 4 то же (5-6 раз)

5. И.п.- стойка ноги на ширине плеч, снежки у плеч

1-2 – поворот корпуса вправо, руки раскрыть в стороны

3-4 – вернуться в и.п.

Повторить в другую сторону (5 раз)

6. И.п.- О.с. Снежки в руках

1-8- прыжки вокруг снежинки в одну сторону

1-8- ходьба на месте

7. Упражнение на дыхание. Руки поднять в стороны-вдох, плавно опустить руки – выдох; на выдохе произнести «ш-ш-ш!» (4 раза)

Инструктор: Ребята, вижу там снеговика, мне кажется он немного грустный, давайте охладим его нашими снежками. (Дети перестраиваются в одну колонну, кладут снежки в корзину и присаживаются на скамейку)

Инструктор: Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть, погреть руки и продолжить наш путь, а чтобы не замерзнуть, сделаем музыкальную согревалочку. (проводится массаж рук под музыкальное сопровождение «Зимняя согревалочка»)

Инструктор: Отдохнули, погрелись? Будем продолжать наше путешествие?

ПОД: ДА!

Нужно проползти на четвереньках по упавшему дереву, обойти елки, чтоб не заблудиться, затем перепрыгнуть через сугробы.

ОВД

1. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;
2. Равновесие – ходьба на носках, между предметами поставленными в один ряд на расстоянии 40 см друг от друга;
3. Прыжки на двух ногах через мягкие модули (Пройти полосу 2-3 раза)

Инструктор: Молодцы, ребята, преодолели все препятствия, как далеко мы с вами зашли в лес. Посмотрите, чей это домик виднеется, сейчас я подойду и посмотрю, кто там живет.

(инструктор стучит в дверь, появляется Лесовичок)

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Вы пришли ко мне в гости?

Инструктор: Мы с ребятами путешествовали по зимнему лесу и увидели вашу избушку.

Лесовичок: Я немного приболел, гулял вчера по лесу, собирал хворост, была сильная метель и я немного простудился.

Инструктор: Не переживай, Лесовичок, мы с ребятами тебя быстро вылечим.

Мы знаем одну гимнастику «Не болей-ка»

1. Чтобы горло не болело, мы его погладим смело (поглаживание ладонями шею сверху-вниз)
2. Чтоб не кашлять, не чихать будем нос мы растирать (указательными пальцами растирают крылья носа)
3. Лоб мы тоже разотрем-ладони ставим козырьком (прикладывают ко лбу ладони козырьком и растирают лоб)
4. «Вилку» пальчиками делай, массируй уши ты умело (раздвигают указательный и средний палец и растирают точки перед и за ушами)
5. Знаем, знаем- да, да, да нам простуда не страшна ( растирают ладони друг об дружку)

Лесовичок: Спасибо, ребята! Вылечили меня. За это я с вами поиграю.

Проводится игра «Снежинки и ветер»

Вы будете снежинками, а я ветром. Как только играет спокойная музыка, снежинки летают, кружатся, а как только я на вас подую, снежинки разлетаются и на скамейку улетают.

Инструктор: Спасибо, Лесовичок, нам пора возвращаться в детский сад.

Дети строятся в одну колонну и проходят под спокойную музыку один круг.

Инструктор: Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам понравилось больше всего? А что вызвало у вас трудности? А кого мы с вами встретили гуляя по лесу?

ПОД: ответы детей

Инструктор: Мне очень понравилось с вами путешествовать, мы обязательно отправимся еще в путешествие, а сейчас нужно возвращаться в группу.

(дети за воспитателем отправляются в группу под музыкальное сопровождение).