Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы «Путешествие в зимний лес»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

            Конспект интегрированного занятия с детьми средней                

                      группы «Путешествие в зимний лес»

                                                     Развитие речи с аппликацией

Программное содержание: Систематизировать знания детей о зимних явлениях в природе. Способствовать развитию речи, мышления, внимания.

Уточнить и углубить знания детей о жизни диких животных зимой. Закрепить названия детенышей диких животных.

Развивать у детей: творчество; мелкую моторику пальцев рук, умение компазиционно располагать «снег» на листе бумаги. Закрепить прием «обрывания», умение аккуратно выполнять работу.

Воспитывать у детей любовь к природе, к зиме как к времени года.

Вызывать у детей положительные эмоции.

Словарная работа: зимушка, снежинки, снежные хлопья, названия детенышей животных.

Материал: ширма, украшенная под зимний лес, картина «Животные в зимнем лесу», куклы для спектакля «Как Медвежонок медведем быть не хотел», 0,5 альбомного листа с изображением дерева, клей, ватные палочки, кусочек белой бумаги, салфетки.

Ход занятия:

Вос-ль:              Дети, давайте подойдем  к окошку и посмотрим в него. Скажите, что вы видите за окном?

Дети:                  За окном зима.

Вос-ль:              А почему вы так думаете?

Дети:                 На улице снег, деревья без листочков, сугробы, холодно.

Вос-ль:             Правильно, ребята. На улице лежит снег, часто дует холодный ветер, бывает очень сильный

                          мороз. Всё это бывает только  зимой.

                                                           Вот и зимушка – зима,

                                    Как украсила дома!

                                    Побелила всё вокруг,

                                   На всех крышах белый пух.

                             Ребята, а вы хотите побывать в гостях в зимнем лесу у Зимушки- зимы?

Дети:                  Да!

Вос-ль:                Хорошо, тогда встаем на волшебные коврики и закрываем глаза.

                            Раз, два, три в зимний лес лети!

               (Звучит музыка, пока она звучит дети стоят с закрытыми глазами. Музыка прекращается, дети  открывают глаза, их встречает  Зима)

Зима:               Приветствую вас в моем зимнем лесу, посмотрите, как красив лес.    Зимний лес тих и спокоен.

                         Зима укрыла лес пушистым снегом. В лесу свежий воздух и бодрящий морозец.

                                                                     Белый снег пушистый

                                                                     В воздухе кружится

                                                                    И на землю тихо

                                                                    Падает, ложится.

                          Ребята, а загадки вы отгадывать умеете?  

Дети:               Да!

Зима:              Тогда угадайте, кто это?

                                                                    Комочек пуха, длинное ухо.

                                                                    Летом серый, зимой белый.

                                                                      Ответы детей.

Зима:           Правильно, это зайчик.

                    -Какую шубку носит зайчик зимой?

Дети:          Зимой зайчик носит белую шубку.

Зима:           -А почему он белую шубку одел?

Дети:          Чтобы быть незаметным.

Зима:        -Чем питается зайчик зимой?

Дети:          Зимой зайчик ест веточки и кору деревьев.

 Зима:        -А как зовут детенышей зайчика?

Дети:          Зайчата.

Зима:         Молодцы! Все правильно про зайчат рассказали. Слушайте вторую загадку.

                                                                      -Отгадайте загадку:

                                                                Пушистый серенький зверек

                                                                По деревьям прыг да скок,

                                                                Мелькает меж ветвей

                                                               Всех  проворней и быстрей.

                                                                        Ответы детей.

Зима:           -Правильно, это белочка. Какую шубку носит белочка зимой?

Дети:             Серую.

Зима:            Верно. А почему не рыжую?

Дети:            Чтобы ее не было видно.

Зима:           Какие припасы готовит себе белочка на зиму?

Дети:          Белочка запасает орешки, грибы, ягоды.

Зима:         А где живет белочка?

Дети:          В дупле.

Зима:         А как зовут ее деток?

Дети:          Бельчата.

Зима:         Какие вы молодцы и про белочку знаете много.

                   Дети, а я слышу - кто-то там похрапывает. Догадайтесь, про кого я расскажу:

                                                              Кто мохнатый и большой

                                                              Летом по лесу гуляет?

                                                             Зимой в берлоге отдыхает?

Дети:        Медведь.

Зима:        Правильно, медведь.

                                                           Как на горке снег, снег.

                                                           И под горкой снег, снег,

                                                           И на елке снег, снег,

                                                          И под елкой снег, снег.

                                                         А под снегом спит медведь-

                                                         Тихо, тихо - не шуметь. А почему нельзя шуметь?

Дети:          Чтобы не разбудить медведя.

Зима:         Верно, ребята. Если медведя разбудить, он будет шататься по лесу, его и называют тогда медведь –

                    шатун, а такой медведь очень опасен. А как зовут детенышей у медведя.

Дети:          Медвежата.

Зима:         Молодцы, ребятки много знаете, а за это я приготовила для вас сказку «Как медвежонок медведем

                    быть не хотел», хотите посмотреть?  

Дети:           Да!

Вос-ль:        Зимушка - зима мы с удовольствием посмотрим твою сказку,

                                            ( Дети смотрят сказку)

Зима:            Ну, ребята, мне пора.

Вос-ль:         Подожди, Зимушка-зима, не уходи. Сначала поиграй с нашими ребятами в снежки.    

 Зима:           Хорошо, это же моя любимая игра.

                                                                (  Дети играют с зимой)

                                                    Погуляем во дворе

                                                    По снежку немножко. (Дети гуляют)

                                                    Мы потопаем ногами

                                                   Сделаем дорожку. (Дети ходят топающим шагом)

                                                    Белый снег зачерпнем

                                                    Слепим мы снежки (Лепят снежки)

                                                    Будем их бросать

                                                    Берегись, зима!  

          После игры зима уходит. Воспитатель приглашает детей в мастерскую, чтобы сделать для медвежонка,          

          как и обещали картину зимнего леса.

Вос-ль:     Ребята, чем покрыты деревья зимой?

Дети:         Снегом.

Вос-ль:      Я хочу предложить сделать вам снежные хлопья из бумаги приемом обрывания. Для этого мы

                  порвем наш кусочек на мелкие кусочки, а затем наклеим их при помощи ватной палочки на дерево.  

   ( Объясняет и показывает детям. Самостоятельная работа детей. Помощь   затрудняющимся детям)

Вос-ль:       Молодцы, дети! Вы хорошо справились с заданием. Я думаю, что когда медвежонок проснется  и

                      увидит вашу картину ему понравится.