Сценарий занятия "Мы космонавты"
план-конспект урока по физкультуре (подготовительная группа)

Этапы совместной деятельности

Содержание деятельности

1 Этап

Мотивационный

Мотивировать детей на включение в деятельность по освоению новых движений в парах:

- способствовать развитию  познавательной активности;

- сформировать интерес к предстоящей деятельности.

Педагог: видеоролик «Ребята, 12 апреля вся наша страна отмечала знаменательную дату.

В этот день был совершен первый полёт человека в космос. Во всех странах нашего земного шара, люди знают и помнят имя первого человека – космонавта, который первым покорил космос. Вы знаете, кто был первым космонавтом?»

Слайд № 1 (портрет Ю. Гагарина)

«Ю.А. Гагарин – первый космонавт, который совершил полет в космос и облетел земной шар. Теперь, благодаря современным технологиям, космонавты живут на орбитальных станциях по несколько месяцев. Они выполняют работу внутри станции и в открытом космосе. Лётчик-космонавт это очень интересная, но очень трудная профессия. Чтобы быть космонавтом, необходимо много знать и уметь. Как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт?»

2 этап Организационный

Создать условия для включения детей в целеполагание:

- формировать эмоциональный настрой;

- подготовить функциональные системы организма дошкольников к предстоящей двигательной деятельности.

Педагог: «Прежде чем полететь в космос, космонавты много тренируются на земле.»

Слайд №2 (здание «Центра подготовки космонавтов»)

 «Предлагаю сегодня отправится в «Центре подготовки космонавтов», где будущие кандидаты в космонавты тренируются. Отправляемся!»

Ходьба по полосе препятствий:

- корригирующие дорожки, перешагивание через кочки;

- прыжки из обруча в обруч.

- ходьба приставным шагом;

- бег в колонне по одному;

- бег по сигналу с поворотом.

Педагог: «Мы тоже с Вами пройдём специальную подготовку. Начнём!»

Перестроение в две колонны.

1.и.п.-лицом друг к другу, руки на плечах партнёра (6-8 раз)

1,3-повороты головы вправо, влево

2, 4-и.п.

2. и. п.-лицом друг к другу, взявшись за руки внизу (6-8 раз)

1,3-руки через стороны вверх

2, 4-и.п.

3. и. п.- стоя, пара стоит лицом друг к другу держась за руки, одна рука вытянута вперёд, другая согнута в локтевом суставе (6-8 раз)

1-2- меняем положение рук с сопротивлением

2, 4-и. п.

4. и. п.- ноги врозь, лицом друг к другу, взявшись за руки (6-8 раз)

1,3- наклон в левую сторону с разведением рук в стороны

2,4- и. п.

5. и. п.-спиной друг к другу, захват под локти (6-8 раз)

1,3-наклон вперёд (партнёр назад)

2, 4-и.п.   

6. и. п.-лёжа на животе лицом друг к другу, взявшись за руки (6-8 раз)

1,3-поднять прямые руки и ноги вверх, прогнуться в спине

2, 4-и.п.

7. и. п.- лежа на полу, ноги прижаты друг к другу

произвольное выполнение упражнения (имитация езды на велосипеде)

8.и.п. стоя, пара стоит лицом друг к другу, держась за руки. Прыжки по кругу.

1-4 – четыре прыжка в одну сторону

5-8-четыре в другую

3 этап

Основной

Способствовать развитию физических качеств через выполнение упражнений:

- активизировать знания детей о космонавтике;

- способствовать развитию ловкости и гибкости;

- развивать координацию движений в пространстве.

Слайд № 3 (Научная орбитальная станция).

Педагог: «В далеком космосе космонавты живут в «научной орбитальной станции» - это космический аппарат, предназначенный для долговременного пребывания людей с целью проведения научных исследований в условиях космического пространства. Космонавтам приходится работать в невесомости, для этого надо быть очень ловкими.»

Слайд № 4(космонавт на орбите).

1.Передача мяча в парах изученными способами – двумя руками от груди с отскоком и без.

Слайд№5 (картинка отсека)

Педагог: «На орбитальной станции есть много разных отсеков, космонавтам часто приходится переходить из отсека в отсек, через узкие проходы. Мы тоже с вами попробуем перейти.»

2.Лазание в обручи правым и левым боком, прямо.

Слайд №6 (ракетодром)

Педагог: «Космические ракеты запускаются с ракетодром - это специальный комплекс сооружений с площадкой для запуска ракет.»

Подвижная игра «Ракетодром»

Ребята строят ракету из мягких модулей по середине зала. Дети стоят вокруг ракеты. Выбирается ведущий, который будет подавать сигналы поднимая флажок вверх. После слов педагога:
Мы сейчас все космонавты,
Как Гагарин, как Титов.
Экипаж ракеты нашей
В космос вылететь готов.
Старт.   (ведущий поднимает красный флажок)

Дети по знаку красного флажка начинают двигаться по кругу под космическую музыку.
Через некоторое время ведущий поднимает желтый флажок – дети двигаются по кругу в другую сторону. Далее, ведущий поднимает оранжевый флажок – дети начинают двигаться свободно по залу. Поднимает зеленый флажок – дети садятся на корточки или останавливаться на месте.
Игра проводиться в течение некоторого времени. Главная задача играющих - внимательно следить за поднятиям цветом.
Играют 4-5 раз.

Педагог: «Мы удачно приземлились, из полета возвратились.»

4 этап

Заключительный

Рефлексия:

- способствовать закреплению пройденного материала.

Самоконтроль:

-осознание детьми своей деятельности.

Открытость:

- закрепление полученных знаний в свободной деятельности.

Педагог: Ребята, я вижу, что вы готовы полететь в космос, но всё-таки нужно ещё немного подрасти! Ребята, что нового вы узнали на занятии? Что больше всего Вам понравилось?

Нам пора возвращаться домой, а на память о нашем путешествии вы можете взять космическую ракету, если вы считаете, что у вас все получилось, не было затруднений – берете ракету желтого цвета, а если вы считаете, что у вас что-то не получалось или вам было сложно – звезду голубого цвета.  А теперь пришла пора прощаться, до свидания!»