«Путешествие в Страну Ловкости»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Тема: «Путешествие в Страну Ловкости»
Возрастная группа: Подготовительная (6-7 лет)
Форма проведения: Спортивно-познавательный квест с элементами соревнования и экспериментирования.
Продолжительность: 30-35 минут.

1. Программное содержание (цели и задачи):

• Цель: Создание условий для развития ловкости, координации и физической выносливости в сочетании с интеллектуальными задачами.
• Задачи:

• Оздоровительные:

• Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, глазомер.
• Укреплять мышечный корсет, свод стопы.
• Формировать правильную осанку.

• Образовательные:

• Закреплять умение выполнять сложнокоординированные движения (ползание, прыжки, метание, равновесие).
• Активизировать словарь: ловкость, координация, баланс, меткость, командный дух.
• Закреплять знания о здоровом образе жизни.

• Развивающие:

• Развивать логическое мышление, умение действовать по инструкции и находить нестандартные решения.
• Развивать волевые качества: настойчивость, целеустремленность, самоконтроль.

• Воспитательные:

• Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, умение работать в команде.
• Воспитывать уважение к сопернику, соблюдение правил честной игры.

2. Интеграция образовательных областей:

• Физическое развитие (основные виды движений, ОВД).
• Познавательное развитие (решение логических задач, экспериментирование).
• Социально-коммуникативное развитие (взаимодействие в команде, правила).
• Речевое развитие (активизация словаря, объяснение своих действий).

3. Методы и приемы:

• Наглядные: Карта «Страны Ловкости», схемы-лабиринты, плакаты с видами спорта, спортивное оборудование.
• Словесные: Объяснение, инструктаж, проблемные вопросы, словесная оценка.
• Практические/Игровые: Эстафеты, полосы препятствий, дидактические игры, эксперимент с равновесием.

4. Материалы и оборудование:

• Для воспитателя: Костюм «Хранителя Ловкости» (спортивный, с аксессуарами), свисток, секундомер, маршрутные листы для команд, карта страны, «Ключи Ловкости» (жетоны), магнитофон с музыкой (динамичной для эстафет, спокойной для релаксации).
• Для детей: Эмблемы команд («Молния», «Вихрь»), форма для занятий.
• Оборудование: 2 гимнастические скамейки, 4 обруча, 10 кеглей, 2 больших мяча, 2 гимнастических палки, 2 мешочка с песком для метания, 2 «кочки» (плоские круги или следы), 2 больших пазла (из 6-8 частей) с изображением спортсмена, 2 тазика с водой, плавающие мячики с ложками, канат, «Туннель» (или 2 обруча с прикрепленной тканью).
• Для гостей: Карточки с буквами «Л», «О», «В», «К», «О», «С», «Т», «Ь» для помощи в итоговой игре.

Ход занятия:

I. Вводная часть (Организационный момент) – 5 минут.

• Построение. Дети входят в зал под энергичную музыку, строятся в шеренгу.
• Воспитатель (в роли Хранителя Ловкости): «Здравствуйте, юные спортсмены! Я – Хранитель из удивительной Страны Ловкости. В эту страну попадают только те, кто силён, быстр, смекалист и дружен. Вы готовы доказать, что вы именно такие? Тогда нам нужно размяться!»
• Разминка «Спортивная мозаика» (под ритмичную музыку):

• «Бег на месте – как легкоатлеты!»
• «Боксёрские выпады» (выпады с легкими прямыми ударами).
• «Пловцы» (круговые вращения руками).
• «Гимнасты» (наклоны в стороны, вперёд).
• «Футболисты» (поднимание колен к груди).
• «Баскетболисты» (прыжки с имитацией броска в кольцо).

• Деление на команды: «Чтобы отправиться в путь, разделимся на две дружные команды!» (Дети выбирают эмблемы «Молния» и «Вихрь»).

II. Основная часть (Прохождение испытаний) – 20-22 минуты.

• Испытание 1: «Горный серпантин» (Координация и равновесие).

• Задание: Пройти по гимнастической скамейке (узкая тропа), пролезть через «туннель» (под скамейкой или через тканевый туннель), перепрыгнуть с «кочки на кочку» (плоские круги).
• Интеллектуальная вставка: После прохождения полосы каждому участнику нужно собрать один фрагмент командного пазла (спортсмена). Команда, собравшая картинку первой, получает «Ключ Ловкости».

• Испытание 2: «Болото точности» (Меткость и глазомер).

• Задание 1: Сбить кегли мячом с расстояния 3-4 метра (по 2 попытки на участника).
• Задание 2 (эксперимент с равновесием): «Нужно переправить драгоценный шар через озеро, не уронив!» Перенести маленький мячик в ложке через зал, обходя препятствия (кегли), и опустить в тазик с водой. Если упал – вернуться.
• Вопрос для капитанов: «Что нужно развивать, чтобы быть метким?» (Глазомер, твердую руку, внимание).

• Испытание 3: «Пещера сообразительности» (Логика и скорость).

• Эстафета «Собери обруч»: У первого участника в руках обруч и гимнастическая палка. Нужно провести обруч палкой до отметки и обратно, передать эстафету. Развивает ловкость рук.
• Дидактическая игра «Найди лишнее»: Командам показывают 4 картинки с видами спорта (3 зимних и 1 летний, или 3 командных и 1 одиночный). Нужно быстро посовещаться и назвать лишнее.

• Физкультминутка-релаксация «Воздушный шар» (1,5 минуты):

• Под спокойную музыку дети ложатся на ковёр. «Представьте, что вы – воздушные шарики. Вас медленно надувают… (глубокий вдох). Вы становитесь легкими-легкими и поднимаетесь в небо… Задержите дыхание. А теперь медленно сдуваетесь и опускаетесь на мягкую траву… (медленный выдох)».

III. Заключительная часть (Подведение итогов) – 5-7 минут.

• Хранитель Ловкости: «Вы прошли все испытания блестяще! Вы доказали, что ловкость – это не только быстрые ноги, но и острый ум, и крепкая дружба. Давайте подсчитаем «Ключи Ловкости». (Подсчёт, объявление команды-победителя и команды «Самых дружных» или «Самых находчивых»). Побеждает дружба!»
• Игра со зрителями «Собери слово»: Хранитель обращается к гостям: «Уважаемые болельщики, у вас важная миссия! Из букв, которые я вам дам, соберите главное слово нашей страны!» Родители составляют из карточек слово «ЛОВКОСТЬ».
• Творческое задание для команд: Придумать и показать новый символ (позу, жест) для своей команды, который означает ловкость. (Например, стойка на одной ноге с разведёнными в сторону руками).
• Рефлексия (Круг «Эмоций»):

• «Какое испытание было самым трудным? Почему?»
• «Что вам помогало справляться: ваша сила, помощь друга или смекалка?»
• «Что такое, по-вашему, быть ловким?»

• Награждение: Все участники получают медали «Юный чемпион Страны Ловкости» и угощение (сочные яблоки – символ здоровья).
• Под торжественную музыку дети прощаются с Хранителем и выходят из зала.

5. Взаимодействие с родителями (гостями):

• Родители – активные болельщики. Им выдаются помпоны, плакаты с названиями команд.
• Их вовлекают в интеллектуальную игру «Собери слово».
• После занятия им можно предложить дома с ребёнком придумать своё домашнее «испытание на ловкость» (например, пронести книгу на голове).

6. Предполагаемый результат:

• Дети демонстрируют хороший уровень развития основных физических качеств (ловкость, координация).
• Активно работают в команде, соблюдают правила эстафет.
• Участвуют в решении логических задач, связанных с темой спорта.
• Могут объяснить, почему важно развивать ловкость.
• Родители видят динамику физического развития детей и современные подходы к проведению физкультурных занятий.