"Путешествие в город Мышкин"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 «Вишенка»

Третьей категории  

Конспект непосредственной образовательной деятельности

 по физическому развитию

с элементами логоритмики на тему:

«Путешествие в город Мышкин»

для детей первой ясельной группы «Гномики»

Автор: воспитатель Иващенко Анна Валерьевна

Село Новотроицкое Азовского района

2025 год.

Цели :

- создание  условий  для совершенствования координации, ловкости, устойчивости, развития движений кистей и пальцев;

- закрепления основных видов движения;

- знакомство с техниками самомассажа:

Задачи:

Обучающие:

- учить детей ходить друг за другом,

- закрепить умение выполнять основные виды упражнений вместе с воспитателем (прыжки на месте, бег по кругу, ходьба, бросание мяча);

- учить выразительности движений;

Развивающие:

- развить у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры;

- закрепить умение звукоподражанию;

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий.

Форма организации:

- совместная деятельность педагога с детьми.

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, пальчиковые и музыкальные игры, логоритмические  упражнения.

Оборудование: мячи, шапочки мышат, корзина, мышонок, массажный коврик, ворота  3 шт,

Ход  НОД:

1 Организационный момент.

Воспитатель:

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждёт волшебное путешествие, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

2 Основная часть.

1 ОРУ

Воспитатель:

Вы готовы?

Дети: Да

Воспитатель:

Ну тогда в путь.

Пойдем по дорожке.

(Ходьба за воспитателем , не наталкиваясь друг на друга, руки на поясе.)

Смотрите у нас впереди высокая трава.

(Ходьба за воспитателем с высоким подниманием колена, руки на поясе.)

Воспитатель:

Ребята посмотрите, что я нашла в траве.

(Воспитатель берет в руки корзину)

Вам интересно, что там?

Дети: Да.

(Из корзины появляется мышка)

Воспитатель:

Ой, ребята, кто это?

Ответы детей.

Воспитатель:

Как мышка разговаривает, вы помните?

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель:

Мышки умеют бегать? Покажите как?

Дети: Да.

Дети бегают за воспитателем по кругу.

Воспитатель:

Мышки умеют прыгать? Покажите как?

Дети: Да.

Упражнение: «Попрыгунчики»

И.П.- стоя, ноги вместе, руки на пояс. Прыгать на двух ногах на месте.

Воспитатель:

Посмотрим, может мышка нам что, то принесла.

Дети находят в корзине мячики.

Воспитатель: Давайте поиграем с ними?

Упражнение «Прятки»

И.П.- ноги вместе, мяч в руке. Дети по очереди прячут и показывают мяч.

Упражнение «Топни ножкой»

И.П.- Ноги вместе, в правой руке мяч. Поднимают руку вверх, перекладывают мяч в другую руку, топают ногой, в которой мяч три раза.

Воспитатель приговаривает:

Левой ножкой топну топ, топ, топ

Правой ножкой топну топ, топ, топ

Воспитатель:

Молодцы. А проползти в норки мышки могут?

Дети: Да.

Дети проползают, на коленках, под воротами друг за другом.

Воспитатель:

Какие вы молодцы. Скажите, а мышки любят в мячик играть.

Дети: Да.

Упражнение «Попади в ворота»

И.П. – сидя на полу, ноги широко расставлены

2 Основные виды движений

Воспитатель:

Какие Вы молодцы. Я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.

Музыкальная игра «Вышли мышки на опушку…»

Вами туда отправимся?

Дети: Да.

Воспитатель: Нам с вами нужно построить разноцветную дорожку , что бы туда попасть.

Воспитатель с детьми строит дорожку из квадратов гимнастического коврика.

Воспитатель: Теперь можно отправляться в путь.

Пешком шагали мышки
По узенькой дорожке
От деревушки Пешки
До деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки
У них устали ножки.
Обратно в Пешки Мышки
Поехали на кошке.

Если кошке по пути,

По пути, по пути,
Отчего не повезти,

Воспитатель:

Вот мы и пришли. Чтобы мышки нас не испугались нам тоже нужно превратиться в маленьких мышат. Надеваем шапочки. (Воспитатель надевает шапочку каждому ребёнку).

Теперь пришло самое время повеселиться.  Давайте играть.

Динамическая пауза «Игра с мышкой»

Дети выполняют движения под текст песни «Мышка» (сл. Э. Мышковской, муз. М. Картушиной)

 Воспитатель: Мышата посмотрите кто это у нас? Это кот.  Давайте с ним поиграем.

«Мыши водят хоровод»                                                         

Дети-мышки — водят хоровод, в середине «спит» «кот» (один из детей, игрушка)  

 Мыши водят хоровод,
 На лежанке дремлет кот.

«Тише, мыши, не шумите,
  Кота Ваську не будите.
  Как проснётся Васька кот
  Разобьёт наш хоровод!»

На последних словах «кот» просыпается и ловит «мышей».

Повтор 3 раза.

Воспитатель:

Какие вы юркие, вас ни как не поймать.

Наша мышка уже собирается убегать по своим мышиным делам и хочет вас угостить.

Мышка угощает деток печеньями.

(Печенье раздаёт воспитатель после мытья рук)

3 Заключительная часть: Рефлексия.